2024-2025学年小学音乐一年级上册人教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐一年级上册人教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元有趣的声音世界

1.1活动寻找生活中的声音

1.2唱歌大雨和小雨

1.3唱歌布谷

1.4知识声音的强弱

1.5唱歌大鼓和小鼓

1.6欣赏青蛙音乐会

1.7本单元复习与测试

二、第二单元我爱家乡我爱祖国

2.1欣赏中华人民共和国国歌

2.2唱歌国旗国旗真美丽

2.3学乐器响板和碰铃

2.4欣赏我爱北京天安门

2.5唱歌草原就是我的家

2.6唱歌我爱家乡我爱祖国

2.7歌表演娃哈哈

2.8本单元复习与测试

三、第三单元我们都是好朋友

3.1读童谣找朋友

3.2唱歌好朋友

3.3欣赏洋娃娃之梦

3.4歌表演两只小象

3.5学乐器三角铁和铃鼓

3.6唱歌各族小朋友在一起

3.7集体舞拍手唱歌笑呵呵

3.8本单元复习与测试

四、第四单元音乐中的动物

4.1唱歌小青蛙找家

4.2欣赏野蜂飞舞

4.3知识声音的长短

4.4欣赏引子与狮王进行曲

4.5欣赏水族馆

4.6唱歌小蜻蜓

4.7本单元复习与测试

五、第五单元动画城

5.1活动丰富多彩的动画人物

5.2欣赏一个师傅仨徒弟

5.3学乐器木鱼和双响筒

5.4读童谣唐僧骑马咚得咚

5.5欣赏快乐的小熊猫

5.6情景剧三只小猪

5.7本单元复习与测试

六、第六单元迎新春

6.1唱歌新年好

6.2唱歌找春天

6.3唱歌祝你圣诞快乐（旧）

6.4学乐器堂鼓和钹

6.5唱歌龙咚锵

6.6欣赏新春乐

6.7欣赏狮子舞绣球

6.8本单元复习与测试

七、我的音乐网页

7.1编创快乐的一天

7.2选唱火车开啦

7.3选唱彝家娃娃真幸福

7.4选唱小毛驴

7.5选听扑蝴蝶

7.6选听放鞭炮

7.7选听火车波尔卡

7.8本单元复习与测试

第一单元有趣的声音世界活动寻找生活中的声音

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版小学音乐一年级上册第一单元“有趣的声音世界活动”为主题，旨在引导学生发现并欣赏生活中的声音，激发学生对音乐的兴趣和探索欲望。课程设计紧密结合课本内容，以寻找生活中的声音为线索，通过听、唱、动、玩等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

课程内容分为以下几个部分：一是导入，通过播放生活中的声音录音，引发学生对声音的关注；二是聆听，让学生聆听课本中的歌曲和音乐片段，感受不同声音的特点；三是实践，组织学生模仿生活中的声音，用简单的节奏和旋律表达；四是总结，引导学生分享自己的发现和感受，强调声音与音乐的联系。

二、核心素养目标

1.增强音乐感知力：通过聆听和模仿生活中的声音，培养学生的音乐听觉敏感度，提高对音高、节奏、音色的辨识能力。

2.培养音乐创造力：鼓励学生在模仿和表达生活中声音的过程中，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人特色的音乐作品。

3.增进音乐情感体验：通过感受和表现生活中的声音，激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生对音乐的情感共鸣。

4.培养音乐审美能力：引导学生发现生活中的声音美，培养对音乐的审美标准和鉴赏能力，提高学生的审美素养。

5.培养团队协作意识：在音乐活动中，培养学生相互配合、协作完成音乐作品的意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-识别和模仿生活中的声音：本节课的核心是让学生能够识别并模仿生活中的各种声音，如动物的叫声、交通工具的行驶声等，从而理解声音的多样性和特点。

-学习简单的节奏和旋律：通过模仿声音，引导学生创作简单的节奏和旋律，如用打击乐器模仿雨滴声，用唱名表达汽车的行驶声，这是本节课的重点教学内容。

2.教学难点

-声音的辨识和表达：学生可能难以准确辨识和表达某些细微的声音，如风声、水声等，需要教师通过示范和引导，帮助学生掌握辨识和表达的方法。

-节奏和旋律的准确性：学生在创作节奏和旋律时，可能难以把握音准和节奏的稳定性，例如，用拍手模仿心跳声时，保持节奏的均匀和力度的一致性是难点之一。

-创作中的想象力运用：鼓励学生在模仿和创作过程中发挥想象力，可能会遇到不知如何下手的情况，教师需要提供具体的创作思路和引导，如建议学生结合自己的生活经验进行创作。

四、教学资源准备

1.教材：人教版小学音乐一年级上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集生活中的声音录音，如动物叫声、交通工具声音等；制作节奏和旋律的示例卡片。