- 1、本文档共16页,其中可免费阅读5页,需付费123金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
全国教育科学规划课题开题报告(文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个)
《基于全球-国家-地方能动模型的在地国际化人才培养体系研究》
课题开题报告
一、课题基本信息
课题名称:基于全球-国家-地方能动模型的在地国际化人才培养体系研究
课题来源:教育部人文社会科学研究项目
课题类型:教育科学规划课题
课题负责人及主要成员:[课题负责人姓名](课题负责人)、[主要成员姓名1](主要成员1)、[主要成员姓名2](主要成员2)
课题申报时间:2023年10月
预计完成时间:2025年10月
二、课题研究背景与意义
随着全球化进程的不断深入,国际化人才培养已成为世界各国教育发展的重要战略
您可能关注的文档
- 开题报告:讲好中国故事:传媒类专业课程中新主流电影的育人路径研究.docx
- 开题报告:交往行为理论视域下博士生导师指导模式建构研究.docx
- 开题报告:教材建设国家事权的基本理论及权责机制研究 (2).docx
- 开题报告:教材建设国家事权的基本理论及权责机制研究.docx
- 开题报告:教科书认知负荷指数的编制研究.docx
- 开题报告:教科书在香港教师课堂课程开发中的作用机制及其影响因素.docx
- 开题报告:教师道德情感的发生机制与培育模式研究.docx
- 开题报告:教师的道德教育力及其提升策略研究.docx
- 开题报告:教师关注视角下职前教师关键教学行为的改进研究.docx
- 开题报告:教师能力视角下的综合性大学教师教育体系研究.docx
文档评论(0)