2024-2025学年小学美术五年级上册赣美版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术五年级上册赣美版（2024）教学设计合集

目录

一、感人的形象

1.1第1课崇敬的人

二、美好的家乡

2.1第2课长长的路

2.2第3课高高低低的房子

三、理想的生活

3.1第4课未来的交通工具

3.2第5课未来的家用电器

3.3第6课小小桌椅设计师

3.4第7课地球，我们的家园

四、巧手创新

4.1第8课热线你我他

4.2第9课小书签

4.3第10课扎扎糊糊

五、红色记忆

5.1第11课老矿灯

六、美的体验

6.1第12课画画美丽的自然景色

6.2第13课春华秋实

6.3第14课四格幽默漫画

6.4第15课重复的美

6.5第16课渐变的美

七、传统的魅力

7.1第17课感悟彩陶之美

7.2第18课多姿多彩的风筝

7.3第19课感悟青铜之美

八、主题策划

8.1第20课小小编辑部

感人的形象第1课崇敬的人

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《崇敬的人》。本课选自赣美版小学美术五年级上册，旨在通过观察、分析、创作等活动，引导学生理解并表达对身边崇敬的人的情感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在本节课前已经学习了基本的绘画技能和色彩知识，本课将在此基础上，引导学生将所学技能应用于创作表达对崇敬的人的敬意。通过观察和思考，学生可以回顾和运用之前学习的线条、色彩、构图等美术知识，提高创作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.艺术表现：通过观察、分析崇敬的人物形象，学生能够运用线条、色彩、构图等美术技巧，创作出具有个性和情感的作品，提升艺术表达能力。

2.创造力：鼓励学生在创作过程中，发挥想象力，对崇敬的人物形象进行创新性的表现，培养创新思维和创造力。

3.文化理解：引导学生了解不同职业、不同领域中的崇敬人物，增进对文化多样性的认识，培养尊重和传承优秀传统文化的意识。

4.审美判断：通过欣赏和分析崇敬人物的形象，学生能够学会从审美角度评价作品，提高审美鉴赏能力。

5.情感态度价值观：培养学生对崇敬人物的敬意和感激之情，树立正确的人生观、价值观，促进积极向上的情感态度形成。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-确立本节课的核心内容是引导学生通过观察和创作，表达对崇敬人物的敬意和感激之情。

-具体内容包括：如何运用线条、色彩和构图表现人物特征，如何通过细节刻画传达人物的精神面貌，以及如何通过画面布局和色彩运用来增强作品的表现力。

2.教学难点：

-突破难点一：学生如何将抽象的情感转化为具体的视觉形象。例如，在描绘医生时，如何通过人物的姿态、眼神和背景来传达救死扶伤的崇敬之情。

-突破难点二：学生如何选择合适的色彩和构图来增强作品的表现力。例如，在描绘教师时，如何运用温暖的色调和稳定的构图来表现教师严谨治学的形象。

-突破难点三：学生如何将个人的情感融入创作中，使作品具有个性和感染力。例如，在创作时，鼓励学生分享自己与崇敬人物之间的故事，从而在作品中融入真实情感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有赣美版小学美术五年级上册教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习和创作。

2.辅助材料：准备与崇敬人物相关的图片资料，如医生、教师、消防员等职业的人物肖像，以及相关的视频资料，用于激发学生的创作灵感。

3.实验器材：准备各种绘画工具，如水彩笔、油画棒、画纸等，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，鼓励学生进行合作学习，同时准备实验操作台，便于学生进行绘画实践。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于崇敬人物的感人故事，如“最美乡村教师”的事迹，激发学生对崇敬人物的关注和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，为创作崇敬人物的作品做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括崇敬人物的特点、表现手法、创作技巧等。

-举例说明：通过展示优秀的学生作品或名家的崇敬人物画作，帮助学生理解崇敬人物的表现方式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何运用所学知识创作出有情感、有个性的崇敬人物作品。

3.练习与创作（约40分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，开始创作崇敬人物作品。教师巡视指导，关注每个学生的创作过程。

-教师指导：教师针对学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，如线条的运用、色彩的搭配、构图的合理性等。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-作品展示：学生将已完成的