2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级下册西师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级下册西师大版教学设计合集

目录

一、第三单元沟通无限——网上即时交流

1.1活动1沟通你我——发送信息

1.2活动2我来分享——与群好友共享网络资源

1.3活动3我有微信啦——申请微信号

1.4活动4连接你、我、他——微信的使用

1.5本单元复习与测试

二、第四单元我来秀一秀——QQ空间、微博的使用

2.1活动1玩转QQ空间——共享

2.2活动2玩转QQ空间——交流

2.3活动3开个微博——申请微博账号

2.4活动4让世界了解我——微博的发布与管理

2.5本单元复习与测试

第三单元沟通无限——网上即时交流活动1沟通你我——发送信息

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何使用电脑或手机发送即时消息，包括文字、图片、语音等，以及如何在网络即时交流平台上进行基本的交流互动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与五年级下册《信息科技》第三单元“沟通无限——网上即时交流活动”中的“沟通你我——发送信息”紧密相关。学生已经学习了电脑的基本操作和互联网的基本知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生掌握即时消息发送的方法和技巧，提高学生的网络交流能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.信息意识：通过学习发送信息，学生能够意识到信息交流在现代社会中的重要性，培养对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：学生通过学习使用即时消息工具，锻炼逻辑思维和问题解决能力，学会分析信息、设计交流方案。

3.数字化学习与创新：学生能够利用网络即时交流平台进行学习和协作，培养创新思维和实践能力。

4.信息安全与伦理：教育学生理解网络交流中的隐私保护、网络安全和道德规范，增强学生的社会责任感。

5.信息技术应用：学生能够熟练运用即时消息工具进行信息发送和交流，提高信息技术的应用能力。通过本节课的学习，学生能够在实际生活中更好地应用信息技术，提高沟通效率和生活质量。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握即时消息发送的基本操作，包括文字输入、图片和语音的添加。

②学会使用网络即时交流平台的基本功能，如添加好友、发起群聊等。

2.教学难点，①

①理解不同即时消息工具的特点和适用场景，能够根据实际需求选择合适的工具。

②在发送信息时，能够遵循网络礼仪，确保信息的准确性和礼貌性，避免隐私泄露和网络风险。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍即时消息发送的基本步骤和操作技巧，确保学生掌握基本概念。

2.实验法：让学生在教师的指导下，亲自动手操作电脑或手机，发送信息，实践所学知识。

3.讨论法：组织学生分组讨论，探讨不同即时消息工具的优缺点，以及如何选择合适的交流方式。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示即时消息工具的界面和功能，帮助学生直观理解操作步骤。

2.教学软件操作：使用专门的即时消息软件，让学生在课堂上实际操作，提高实践技能。

3.网络资源整合：利用网络资源，如在线教程、视频等，丰富教学内容，拓展学生的视野。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时是如何和朋友交流的？”来引导学生思考交流方式，进而引出网络即时交流的话题。

-回顾旧知：简要回顾电脑基本操作和网络基础知识，如鼠标操作、键盘输入、浏览器使用等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

1.详细介绍即时消息发送的基本步骤，包括打开即时消息工具、输入文字、添加图片或语音、发送消息等。

2.讲解不同即时消息工具的特点和功能，如微信、QQ、钉钉等。

-举例说明：

1.通过实际操作演示发送文字、图片和语音消息的过程。

2.展示不同工具在发送信息时的界面差异和功能特点。

-互动探究：

1.引导学生分组讨论，分享自己常用的即时消息工具，并讨论其优缺点。

2.学生尝试在教师指导下，使用不同的即时消息工具发送信息，体验不同工具的使用感受。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：

1.学生分组，每组选择一种即时消息工具，进行实际操作练习。

2.学生互相发送消息，练习发送文字、图片和语音。

-教师指导：

1.教师巡视各组，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2.针对操作难点，进行个别辅导，确保学生掌握关键技能。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.学生根据所学内容，完成一份关于即时消息发送的实践报告。

2.学生在报告中，总结自己在操作过程中的心得体会。

-教师指导：

1.教师检查学生的实践报告，给予评价和反馈。

2.针对学生报告中存在的问题，进行集中讲解和指导