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《二、_输入数据》说课稿教学反思-2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《信息技术基础与应用》

2.教学年级和班级：2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕《信息技术基础与应用》中的第二章“信息与信息技术”进行讲解，旨在帮助学生理解信息技术的概念、特点和应用，提高学生对信息技术的认识和兴趣。教学内容与课本紧密相连，注重实际操作与理论知识的结合，符合七年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息素养：通过学习信息技术的概念和特点，提高学生获取、处理、应用信息的能力。

2.技术应用能力：使学生能够掌握信息技术的基本操作，培养运用信息技术解决实际问题的能力。

3.创新思维：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生勇于尝试、探索和创新的精神。

4.团队协作：在实践操作环节，鼓励学生合作完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。

5.自主学习：引导学生主动学习信息技术知识，形成自主学习、持续发展的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-信息技术的定义与特点：让学生理解信息技术是利用电子计算机和现代通信技术进行信息处理、传递和应用的科学技术，强调其快速、准确、高效的特点。

例如，通过对比传统通信方式与现代信息技术的传输速度，让学生直观感受到信息技术的优势。

-信息技术的基本应用：介绍信息技术在日常生活中的应用，如网络搜索、电子邮件、在线学习等，让学生认识到信息技术对生活的影响。

例如，通过演示如何使用搜索引擎查找资料，让学生学会利用信息技术进行信息的快速检索。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个部分：

-信息处理的基本概念：理解信息处理包括信息的采集、存储、加工、传输和应用等环节，这些环节对于七年级学生来说较为抽象。

例如，通过具体案例（如制作一份电子海报），让学生参与到信息处理的各个环节中，从而加深对信息处理过程的理解。

-信息安全的认识：让学生理解信息安全的重要性，以及如何保护个人信息不被泄露。

例如，通过分析网络诈骗案例，让学生了解个人信息泄露的严重后果，并教授基本的网络安全防护措施。

-信息技术的发展趋势：介绍信息技术的发展方向，如云计算、大数据、人工智能等，这些概念对学生来说较为陌生。

例如，通过简单的示例（如智能家居系统），让学生感知信息技术发展趋势对日常生活的影响，降低理解难度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《信息技术基础与应用》七年级上册，确保每位学生都配备。

2.辅助材料：收集与信息技术相关的多媒体资源，包括图片、视频、案例等，以PPT形式呈现，用于课堂教学中的演示和讨论。

3.实验器材：准备计算机设备、网络连接以及必要的安全防护软件，用于学生实践操作，确保实验环节的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实践操作区，便于学生交替使用，同时保证教室环境整洁、安静，有利于学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课相关的PPT和视频，明确要求学生预习信息技术的定义、特点和应用。

-设计预习问题：围绕信息技术的应用，设计问题如“信息技术在生活中有哪些具体应用？它们如何改变了我们的生活方式？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读教材和预习资料，理解信息技术的相关知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解信息技术的相关知识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示信息技术在生活中的实际案例，如智能手机的使用，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解信息技术的定义、特点和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨信息技术对生活的影响。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对信息技术的概念进行积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享信息技术在生活中的应用经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课