八年级语文上册 第一单元 1 消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》说课稿（汉源县唐家初级中学 张光忠） 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第一单元1消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》说课稿（汉源县唐家初级中学张光忠）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版八年级语文上册第一单元第1课《消息二则》中的《我三十万大军胜利南渡长江》。本节课旨在让学生理解新闻消息的特点和写作手法，学会捕捉关键信息，分析新闻背后的意义。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已经学习过新闻的基本知识，了解了新闻的结构和特点。本节课将在此基础上，引导学生进一步学习新闻消息的写作技巧，提高阅读理解能力。教材章节中，《我三十万大军胜利南渡长江》作为一则新闻消息，具有强烈的时代背景和现实意义，有助于学生更好地理解新闻的价值和作用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造能力。具体包括：

1.语言建构与运用：通过分析《我三十万大军胜利南渡长江》的新闻结构，使学生学会运用新闻语言，提高表达准确性和有效性。

2.思维发展与提升：引导学生通过对比分析不同新闻消息的特点，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解新闻在我国历史发展中的重要作用，感受新闻工作者在社会进步中的责任和担当。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对新闻美的感知能力，提高对新闻价值的判断力和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握新闻消息的基本结构和特点，以及如何从新闻中提取关键信息。具体包括以下细节：

-新闻消息的五个W要素（何时、何地、何人、何事、何因）的应用和识别，例如，在《我三十万大军胜利南渡长江》中，学生需要识别出时间、地点、人物、事件和原因等关键信息。

-新闻导语的撰写技巧，让学生理解导语在新闻中的重要作用，如本新闻导语简洁明了地介绍了事件的核心内容。

-新闻语言的准确性和简洁性，通过分析新闻文本中的用词和句式，使学生学会如何用精炼的语言表达复杂事件。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深入理解新闻背后的深层含义和新闻写作的技巧。具体包括以下细节：

-分析新闻背景和时代特征，如《我三十万大军胜利南渡长江》反映的历史背景，学生可能难以理解其中的战略意义和历史影响。

-新闻写作的情感色彩和倾向性，学生需要学会如何识别新闻中的情感倾向，例如，本新闻中对于我军胜利的描述可能带有一定的民族情感色彩。

-新闻消息中的信息筛选和判断，学生需要培养从大量信息中筛选出有价值信息的能力，这对于八年级学生来说是一项挑战，如从新闻中提炼出关键事件和忽略次要细节。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版课文、新闻消息范文、新闻写作指导资料

-教学手段：小组讨论、课堂提问、案例分析、写作练习

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于《我三十万大军胜利南渡长江》的历史背景视频，让学生初步了解新闻事件的背景。

-提出问题：观看视频后，教师提问：“你们知道这段历史发生在什么时期吗？新闻消息在传播历史事件中扮演了什么角色？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-新闻消息的基本结构介绍（用时5分钟）：教师简要介绍新闻消息的五个W要素，并通过板书展示。

-分析课文《我三十万大军胜利南渡长江》（用时10分钟）：

-教师引导学生识别并标注课文中的五个W要素。

-分析新闻导语的写法，让学生理解导语的作用。

-通过课堂提问，让学生分享对新闻语言准确性和简洁性的理解。

-案例分析（用时5分钟）：教师提供另一篇新闻消息，让学生运用所学知识进行分析。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论（用时5分钟）：学生分小组，每组选择一篇新闻消息进行讨论，识别五个W要素，并撰写简短的新闻导语。

-分享与点评（用时5分钟）：各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出问题：“你们认为，新闻消息在现实生活中有哪些重要作用？”

-学生思考并回答，教师引导学生理解新闻对于社会发展和个人认知的重要性。

-教师进一步提问：“如何判断一则新闻的价值？”

-学生分享自己的看法，教师总结并强调新闻价值判断的标准。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调新闻消息的特点和写作技巧。

-学生回顾所学，教师提醒学生在日常生活中关注新闻，提高自己的信息筛选能力。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置作业：让学生选择一则新闻消息，分析其五个W要素，并撰写一篇简短的新闻导语