Unit 2 My schoolbag 大单元（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit2Myschoolbag大单元（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“Unit2Myschoolbag”，来源于2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册。本单元主要围绕学校生活展开，教授与书包相关的词汇和句型，如“pen,pencil,ruler,eraser”等名词以及“Ihave...,He/Shehas...,Whatsinyourschoolbag?”等句型。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在三年级时已经学习了基础的英语语法和词汇，掌握了简单的问答句型，为本节课的学习打下了基础。本节课将帮助学生巩固已学词汇，拓展新的词汇，提高学生的听说读写能力。同时，通过讨论书包里的物品，引发学生对学校生活的思考和关注。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质三个方面。在语言能力方面，学生将能够准确使用本单元所学的词汇和句型进行交流，描述自己的书包及物品，提升听说能力。在文化意识方面，学生将了解不同国家的学校用品及其文化差异，增强跨文化交流意识。在思维品质方面，学生将通过观察、比较、分析和归纳等方式，培养批判性和创造性思维，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将更好地融入学校生活，发展个人素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了三年级基础英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话，识别和使用一些常用学习用品的英文表达。

2.学习兴趣方面，四年级学生对于新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在能力上已经具备一定的听说读写基础，能够通过图片和情景来理解新词汇。在学习风格上，学生偏好直观、生动的教学手段，喜欢通过模仿和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：发音准确性、词汇记忆、句型运用的灵活性和对抽象概念的理解。特别是在词汇记忆和句型运用上，学生可能因为缺乏足够的练习而难以掌握。此外，对于一些抽象词汇的理解，如“schoolbag”等，学生可能需要通过具体情境来辅助理解。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT课件、互动式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：英语学习软件、在线语音识别工具

-教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、角色扮演、游戏化学习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本单元预习资料，包括单词卡片、句型示例和简单对话。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述你的书包吗？”和“你认为书包里应该放哪些物品？”以启发学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据提供的资料预习本单元内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和反馈。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：利用学生熟悉的物品引入课题，如展示一个书包并提问“这是什么？”

-讲解知识点：讲解本单元的新单词和句型，通过实物和图片辅助教学。

-组织课堂活动：设计小组活动，如“角色扮演：去商店买学习用品”。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何运用新知识。

-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，实践新学到的词汇和句型。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解新单词和句型。

-实践活动法：通过小组活动让学生实践所学知识。

-合作学习法：通过小组合作培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握本节课的重点单词和句型。

-培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如用英语描述自己的书包。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生进一步了解不同国家的学校用品。

-反馈作业情况：批改作业并给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固课