2024-2025学年小学英语五年级上册冀教版（一起）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语五年级上册冀教版（一起）教学设计合集

目录

一、Unit1ATriptoBeijing

1.1Lesson1MayIGotoBeijing?

1.2Lesson2MayIInviteJennyandDanny?

1.3Lesson3HowCanWeGettoBeijing?

1.4Lesson4JennyandDannyArrive?

1.5Lesson5WhatDoWeNeedforaTrip?

1.6Lesson6DannyIsLost

1.7Unit1Review

二、Unit2InBeijing

2.1Lesson7ArrivinginBeijing

2.2Lesson8TiananmenSquare

2.3Lesson9ThePalaceMuseum

2.4Lesson10TheGreatWall

2.5Lesson11ShoppinginBeijing

2.6Lesson12BillyBee

2.7Unit2Review

三、Unit3WritingHome

3.1Lesson13LetsBuyPostcards!

3.2Lesson14JennyWritesaPostcard

3.3Lesson15SendingthePostcards

3.4Lesson16AnEmailIsFast

3.5Lesson17DannysEmail

3.6Lesson18LittleZekeSendsanEmail

3.7Unit3Review

四、Unit4DidYouHaveaNiceTrip

4.1Lesson19LiMingComesHome

4.2Lesson20JennyGoesHome

4.3Lesson21GiftsforEveryone!

4.4Lesson22ShowUsYourPictures

4.5Lesson23AnEmailfromLiMing

4.6Lesson24AWonderfulTrip

4.7Unit4Review

Unit1ATriptoBeijingLesson1MayIGotoBeijing?

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课的设计思路围绕冀教版五年级上册英语Unit1ATriptoBeijingLesson1MayIGotoBeijing？展开。课程内容紧密联系课本，以实际情境导入，通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生运用所学知识进行交际。教学过程中注重培养学生的听说能力，提高学生的英语素养。首先，通过图片和视频展示北京著名景点，激发学生学习兴趣。接着，通过新单词和句型的学习，让学生掌握表示询问和回答的表达方式。最后，通过任务型活动，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高实际交际能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.文化意识：通过学习与北京相关的词汇和句型，学生能够了解中国传统文化和现代城市风貌，增强对中国文化的认同感和自豪感。

2.跨文化交际意识：学生在学习过程中，将学会如何用英语询问和回答关于旅游的问题，提高跨文化交际能力。

3.学习能力：通过参与课堂活动，学生能够提高自主学习能力，学会在真实语境中运用所学知识。

4.交流能力：通过角色扮演和小组讨论，学生能够提升听说能力，能够在适当的情境中流畅地进行英语交流。

5.情感态度价值观：在学习过程中，学生将培养积极的学习态度，尊重不同文化，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点词汇：掌握表示地点的词汇，如GreatWall,ForbiddenCity,TiananmenSquare等。

-重点句型：学会询问和回答关于旅行计划的句型，如“MayIgotoBeijing?”、“Yes,youmay./No,youmaynot.”

-语法点：正确使用一般疑问句和否定回答。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点词汇：对于部分学生来说，正确发音和使用这些与北京相关的专有名词可能存在困难，如“Forbidd