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2024-2025学年初中物理八年级下册苏科版(2024)教学设计合集
目录
一、第六章物质的物理属性
1.1物体的质量
1.2测量物体的质量
1.3物质的密度
1.4密度知识的应用
1.5物质的物理属性
1.6本章复习与测试
二、第七章从粒子到宇宙
2.1走进分子世界
2.2静电现象
2.3探索更小的微粒
2.4宇宙探秘
2.5本章复习与测试
三、第八章力
3.1力弹力
3.2重力力的示意图
3.3摩擦力
3.4力的作用是相互的
3.5本章复习与测试
四、第九章力与运动
4.1二力平衡
4.2牛顿第一定律
4.3力与运动的关系
4.4本章复习与测试
五、第十章压强和浮力
5.1压强
5.2液体的压强
5.3气体的压强
5.4浮力
5.5物体的浮与沉
5.6本章复习与测试
第六章物质的物理属性物体的质量
主备人
备课成员
教材分析
“初中物理八年级下册苏科版(2024)第六章物质的物理属性物体的质量”主要讲述了物质的质量这一物理属性,包括质量的定义、测量方法以及质量与物体形状、状态和位置的关系。本章内容与学生的日常生活紧密相连,有助于培养学生对物理现象的观察和分析能力。教材通过生动的实例和实验,引导学生理解质量的概念,掌握质量的测量方法,并培养科学的思维方法。教学内容深入浅出,符合八年级学生的认知水平,有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
核心素养目标分析
1.科学探究素养:通过观察和实验,培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力,以及对物理现象进行科学解释和推理的能力。
2.物理观念素养:帮助学生建立质量的科学概念,理解质量是物质的基本属性之一,不受物体形状、状态和位置的影响。
3.科学思维素养:训练学生运用比较、归纳、演绎等科学思维方式,分析质量与物体特性的关系,形成科学的思维习惯。
4.实践创新素养:鼓励学生在实际情境中应用所学知识,如利用天平测量不同物体的质量,培养动手操作和创新实践的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①物体质量的定义及测量方法;
②质量与物体形状、状态和位置关系的理解。
2.教学难点
①质量概念的抽象理解,如何将质量的物理属性与日常生活中的实例相结合;
②质量测量过程中误差的分析与控制,如何准确使用天平等测量工具;
③质量与重量区别的认识,尤其是在不同重力场下物体质量的恒定性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源
-多媒体教学设备
-实验室天平
-物理实验器材
-互动白板
2.课程平台
-学校在线学习系统
-教师教学辅助工具
3.信息化资源
-物理教学动画
-物理概念图库
-网络教学视频
4.教学手段
-实验教学
-小组讨论
-课堂问答
-角色扮演
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以日常生活中的实例(如购买水果时称重)引入质量的讨论,提问学生:“你们知道质量是什么吗?它在我们的生活中有什么作用?”
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的密度概念,以及密度与质量的关系。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解质量的定义,即物体所含物质的多少,是物体的一种基本属性。介绍质量的测量工具和方法,如天平的使用。
-举例说明:通过展示不同物体(如铁块和木块)的质量比较,说明质量与物体的形状、状态和位置无关。
-互动探究:分组进行实验,使用天平测量不同物体的质量,讨论实验过程中的观察和发现。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生独立完成练习题,巩固质量的概念和测量方法,包括计算物体质量和识别质量相关的物理现象。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生正确理解质量的概念。
4.拓展延伸(约15分钟)
-讨论质量在科学研究和日常生活中的应用,如质量守恒定律在化学反应中的应用。
-引导学生思考如何将质量的概念应用到解决实际问题中,例如在工程设计中的重量分布问题。
5.总结反馈(约5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调质量的概念和测量方法。
-学生分享学习心得,教师给予反馈,鼓励学生的积极探究和思考。
6.作业布置(约5分钟)
-布置相关的作业,包括质量测量练习题和思考题,以巩固学生对质量的深入理解。
知识点梳理
1.物体的质量定义:质量是物体所含物质的多少,是物体的一种基本属性。
2.质量的测量方法:使用天平测量质量,通过比较物体与已知质量的标准物体的质量关系来确定。
3.质量与重量的区别:质量是物体所含物质的多少
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