2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册桂教版（2013）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册桂教版（2013）教学设计合集

目录

一、第一单元参观信息技术博览会

1.1第一课信息与信息技术

1.2第二课计算机的发展与应用

1.3第三课信息技术的发展与应用

1.4第四课做信息社会的合格公民

1.5第五课单元评估迎接信息社会的挑战

1.6本单元复习与测试

二、第二单元计算机配置计划—用网络获取信息

2.1第一课浏览网上电脑城

2.2第二课需要什么样的计算机

2.3第三课查找显示器信息

2.4第四课查找主机配件信息

2.5第五课完善计算机配置方案

2.6第六课展示配置方案

2.7第七课添加新软件

2.8第八课让计算机按计划工作

2.9第九课让计算机更加安全

2.10第十课单元评估配置方案

2.11本单元复习与测试

第一单元参观信息技术博览会第一课信息与信息技术

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术（信息科技）七年级上册桂教版（2013）第一单元参观信息技术博览会第一课信息与信息技术

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息重要性的认识，提高他们在日常生活和学习中主动获取、处理和应用信息的能力。

2.计算思维：通过本节课的学习，让学生能够运用信息技术解决问题的思维方法，培养逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：使学生了解信息技术使用的基本规范，提高他们在网络环境中的道德素养，自觉遵守网络道德和法律。

4.信息安全：教育学生掌握信息安全知识，提高防范信息风险的能力，确保个人信息和网络安全。

学情分析

本节课面对的是初中七年级的学生，他们正处于信息技术素养形成的关键时期。在知识层面，学生已经具备了一定的信息技术基础，如基本的电脑操作和上网浏览能力，但对信息技术的深入理解尚显不足。在能力方面，学生的逻辑思维和动手操作能力正在逐步发展，但解决问题的能力还需提高。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意尝试和学习新知识，但注意力容易分散，学习持久性有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在沉迷网络、不注重信息安全和隐私保护等问题，这些习惯可能对他们的学习和生活产生负面影响。

学生对课程学习的态度直接影响教学效果。由于信息技术与日常生活紧密相连，学生对本课程具有较大的兴趣，这有利于激发他们的学习热情。但同时，由于信息技术更新迅速，学生可能会对复杂概念和技术产生畏难情绪，需要教师在教学中适当引导和鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体计算机、投影仪、音响设备、网络连接

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、网络教学资源

4.教学手段：案例分析、小组讨论、实践操作、互动问答

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一组信息技术发展历程的图片，引导学生思考信息技术对日常生活的影响，从而引出本节课的主题“信息与信息技术”。接着简要介绍本节课的学习目标和重难点。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解信息的概念，举例说明信息在日常生活中的重要作用，如新闻报道、天气预报等。

（2）介绍信息技术的定义，分析信息技术在各个领域中的应用，如通信、教育、医疗等。

（3）讲解信息技术的特点，如高速、便捷、智能等，并引导学生思考这些特点如何影响我们的生活。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组进行实践活动，每组选择一个日常生活中的场景，如购物、就医等，分析该场景中信息技术的应用。

（2）每组选取一名代表，将分析结果分享给全班同学，引导同学们进一步探讨信息技术的价值。

（3）教师针对每组分享的内容进行点评和总结，强调信息技术在解决问题、提高效率等方面的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论信息技术在生活中的积极作用，如方便快捷、提高生活质量等。

举例回答：例如，通过手机支付，我们可以随时随地完成购物、缴费等操作，节省了时间和精力。

（2）讨论信息技术可能带来的负面影响，如隐私泄露、信息泛滥等。

举例回答：例如，个人信息在网络上被非法获取和利用，可能导致财产损失和隐私泄露。

（3）讨论如何正确使用信息技术，避免负面影响。

举例回答：例如，我们要学会合理使用网络，保护个人隐私，遵守网络道德和法律法规。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师对本次课程进行总结，强调信息与信息技术的概念、应用和影响，以及如何正确使用信息技术。提醒学生在日常生活中注意信息安全和隐私保护，培养良好的信息素养。同时，布置课后作业，