2024-2025学年中职中职专业课财政税务类73 财经商贸大类教学设计合集.docx

2024-2025学年中职中职专业课财政税务类73财经商贸大类教学设计合集

目录

一、《财政与金融》

1.1高教社

1.2高等教育版

1.3高教版·2022

1.4高教版（第三版）

1.5人民邮电版

1.6东北师大版

1.7西南财经大学出版社

1.8北京邮电大学出版社

1.9武汉大学版

1.10人民大学版

1.11大连理工大学出版社

1.12对外经贸版·2010

1.13东北财经大学出版社

1.14东北财经大学·2022

二、《财政金融基础》

2.1苏州大学

三、《财政与金融基础知识》

3.1西南财大（2018）

3.2中国财政经济出版社

四、《税法》

4.1高教版

4.2高教版.2

4.3高教版.3

4.4高教版（第三版）

4.5高教社（第五版）

4.6高教版·2023

4.7同济大学出版社

4.8北京邮电大学出版社

4.9西南财经大学出版社

4.10人民邮电版

4.11东北财经大学出版社·1

4.12东北财经大学出版社·2

4.13东北财经大学出版社·3

4.14东北财经大学出版社·4

五、《税法学》

5.1高教版

六、《税法基础》

6.1机械工业版

七、《税法实务》

7.1高等教育出版社（第二版）

八、《税务会计与税收筹划》

8.1人大版（第四版）

九、《税收学》

9.1人大版

十、《纳税实务》

10.1同济大学出版社

10.2北京出版社

10.3高等教育出版社（第二版）

《财政与金融》高教社

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《财政与金融》教材中关于“财政收支”章节的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前学习的基础会计知识相联系，如会计要素、会计科目、借贷记账法等。通过本节课的学习，学生能够了解财政收支的概念、分类、预算编制、执行与监督等内容，进一步加深对财政收支的理解，为后续学习财政政策、税收政策等打下基础。

核心素养目标

1.财务意识：培养学生对财政收支的敏感性，使其认识到财政收支对国家经济发展和社会稳定的重要性，形成正确的财政观念。

2.数据分析能力：通过学习财政收支数据，提高学生分析数据、解读信息的能力，为后续学习财政政策、税收政策等打下基础。

3.解决问题能力：在分析财政收支问题时，培养学生运用所学知识解决问题的能力，能够针对实际问题提出合理的建议。

4.合作交流能力：在小组讨论和课堂互动中，培养学生的合作精神，提高交流表达能力，学会与他人共同探讨问题。

5.法律意识：了解财政收支的相关法律法规，培养学生的法律意识，使其在今后的职业发展中能够遵守国家法律法规。

重点难点及解决办法

1.重点：财政收支的分类与预算编制

-难点来源：学生可能对财政收支的分类标准理解不透彻，预算编制流程复杂。

-解决办法：通过案例分析和模拟预算编制的实践活动，帮助学生理解分类标准，并通过小组讨论和课堂练习，逐步掌握预算编制的基本流程。

2.难点：财政收支的执行与监督

-难点来源：学生对财政收支执行过程中的监督机制和监督手段理解困难。

-解决办法：结合实际案例，讲解财政收支执行过程中的监督机制，通过角色扮演和案例分析，让学生体验监督过程，加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法与案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于讲解财政收支的基本概念和理论，案例研究法则用于分析实际财政收支案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的财政部门角色，模拟财政预算编制和执行过程，提高学生的实际操作能力和团队合作能力。

3.教学媒体：利用多媒体教学，展示财政收支的相关图表和数据，以及实际案例视频，帮助学生直观理解财政收支的动态变化和影响。同时，运用网络资源，如在线财政数据平台，让学生自主查询和分析数据，提升信息检索和数据处理能力。

教学过程

（一）导入新课

同学们，今天我们来学习《财政与金融》中的“财政收支”这一章节。财政收支是国家经济活动的重要组成部分，它关系到国家的经济发展和社会稳定。那么，我们先来思考一个问题：什么是财政收支？它在我们生活中有什么作用呢？

（二）新课讲授

1.财政收支的概念与分类

同学们，财政收支是指国家在一定时期内，通过财政活动取得和使用的资金的总和。它包括财政收入和财政支出两个方面。那么，财政收入和财政支出都有哪些分类呢？

（1）财政收入

财政收入是指国家在一定时期内，通过税收、非税收入等途径取得的资金。我们可