2024-2025学年小学英语五年级下册人教版（新起点）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语五年级下册人教版（新起点）教学设计合集

目录

一、Unit1KeepingHealthy

1.1Lesson1

1.2Lesson2

1.3Lesson3

1.4StoryTime

1.5本单元复习与测试

二、Unit2SpecialDays

2.1Lesson1

2.2Lesson2

2.3Lesson3

2.4StoryTime

2.5本单元复习与测试

三、Unit3MakingContact

3.1Lesson1

3.2Lesson2

3.3Lesson3

3.4StoryTime

3.5本单元复习与测试

四、Unit4LastWeekend

4.1Lesson1

4.2Lesson2

4.3Lesson3

4.4StoryTime

4.5本单元复习与测试

五、Unit5HaveaGreatTrip

5.1Lesson1

5.2Lesson2

5.3Lesson3

5.4StoryTime

5.5本单元复习与测试

六、Unit6GrowingUp

6.1Lesson1

6.2Lesson2

6.3Lesson3

6.4StoryTime

6.5本单元复习与测试

Unit1KeepingHealthyLesson1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学英语五年级下册人教版（新起点）Unit1KeepingHealthyLesson1主要学习关于健康习惯的英语表达，包括身体部位、健康行为和日常饮食等。本节课将教授学生相关词汇和句型，如“head”、“eye”、“ear”、“body”、“healthy”、“unhealthy”、“eatbreakfast”、“havedinner”等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前几节课学到的身体部位、日常生活用语等知识紧密相关。学生在学习新知识的同时，能够巩固和运用已掌握的词汇和句型，提高英语表达能力。同时，本节课还引入了健康习惯的概念，有助于学生树立健康的生活观念。

二、核心素养目标

1.文化意识：通过学习关于健康的英语词汇和句子，学生能够了解西方文化中对健康生活的看法，增强跨文化交际的敏感性。

2.语言能力：学生通过听说练习，提高英语口语表达能力，学会在日常生活中运用健康相关的英语表达。

3.学习策略：学生在学习过程中，通过多种教学活动，如小组合作、角色扮演等，培养自主学习能力和合作学习意识。

4.价值观引领：引导学生认识到保持健康的重要性，培养积极的生活态度和健康的生活习惯，树立正确的价值观。

三、学情分析

五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的英语对话和阅读。然而，由于英语学习的环境和条件限制，学生的英语水平参差不齐。

在知识方面，部分学生能够熟练掌握身体部位的基本词汇，但对健康习惯的英语表达还较为陌生，需要通过本节课的学习来丰富和拓展。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，需要通过课堂互动和练习来提高。在素质方面，学生对于健康生活的认识较为模糊，需要通过课程学习来培养健康的生活观念。

行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对英语学习的兴趣和效果。此外，学生的英语学习习惯各异，有的学生能够主动复习和预习，而有的学生则较为被动。

对课程学习的影响：学生的英语学习基础、学习习惯和参与度将对本节课的学习效果产生直接影响。为了提高教学效果，教师需要根据学生的个体差异，采取针对性的教学方法，如分组教学、分层练习等，确保每个学生都能在课堂上积极参与，提高学习效果。同时，教师还需注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有小学英语五年级下册人教版（新起点）Unit1KeepingHealthyLesson1的教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如健康食物、身体部位图片，以及图表，如健康生活习惯对比图，以帮助学生直观理解健康知识。

3.多媒体资源：搜集与课程主题相关的英语视频和音频材料，如健康生活小贴士、身体部位英语歌曲等，以丰富课堂形式，提高学生的学习兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；在黑板上准备相关词汇和句型，方便学生跟随教师进行书写和练习。