2024-2025学年小学音乐一年级上册冀少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐一年级上册冀少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我是小学生

1.1聆听问好歌

1.2聆听要做好学生

1.3唱游找朋友

1.4表演小动物来上学

1.5本单元复习与测试

二、第二单元来唱歌

2.1聆听音阶歌

2.2唱游蚂蚁之歌

2.3唱游其多列

2.4表演赛歌

2.5本单元复习与测试

三、第三单元国旗,国歌

3.1聆听中华人民共和国国歌

3.2聆听五星红旗

3.3唱游国旗国旗真美丽

3.4表演给国旗护卫队叔叔传信

3.5本单元复习与测试

四、第四单元睡吧，小宝宝

4.1聆听美梦歌

4.2唱游小宝宝,睡着了

4.3唱游宝宝要睡觉

4.4表演睡吧，小宝贝

4.5本单元复习与测试

五、第五单元动物音乐会

5.1聆听顽皮的杜鹃

5.2聆听狮王进行曲

5.3唱游小青蛙找家

5.4表演动物音乐会

5.5本单元复习与测试

六、第六单元做游戏

6.1聆听躲猫猫

6.2聆听捉迷藏

6.3唱游打掌掌

6.4唱游拍皮球

6.5表演跷跷板

6.6本单元复习与测试

七、第七单元好孩子

7.1聆听咱们从小讲礼貌

7.2聆听小猴子有礼貌

7.3唱游夸我是个好孩子

7.4表演助人为乐的小猴子

7.5本单元复习与测试

八、第八单元过大年

8.1聆听小拜年

8.2唱游过新年

8.3唱游糖甜甜

8.4表演新年音乐会

8.5本单元复习与测试

第一单元我是小学生聆听问好歌

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是冀少版小学音乐一年级上册（2024）第一单元《我是小学生》中的《聆听问好歌》。课程将引导学生学习歌曲的旋律、节奏和歌词，培养学生的音乐感知能力和歌唱技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，通过本节课的学习，学生将巩固在幼儿园阶段对音乐的基本认识，如音符、节奏和简单的歌唱技巧。此外，本节课的歌曲《问好歌》与学生日常生活中的问候语有紧密联系，有助于学生更好地理解和掌握歌曲内容。同时，本节课还将为学生今后学习更多音乐知识和歌曲打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在：

1.培养学生的音乐审美感知，通过聆听和演唱《问好歌》，提高学生对音乐旋律、节奏和音色的辨识能力，以及音乐情感的表达和欣赏。

2.增强学生的音乐实践能力，通过参与歌唱活动，发展学生的歌唱技巧，包括正确的呼吸方法、音准和节奏感，以及团队协作的能力。

3.培养学生的音乐文化理解，通过歌曲《问好歌》的学习，让学生了解歌曲背后的文化背景，增强对中华优秀传统文化的认识和尊重。

4.激发学生的音乐创造力和想象力，鼓励学生在学习过程中即兴创作，将个人的情感体验融入歌曲表达中，培养学生的创新意识。

这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面提高音乐素养，为终身学习和全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①学习和掌握《问好歌》的旋律和歌词，能够准确、流畅地演唱。

②理解歌曲中的节奏，并能用打击乐器或身体动作表现节奏。

2.教学难点：

①学生对音符的准确辨识和音准控制，特别是高音和低音的区分。

②歌曲中复杂节奏的掌握，以及如何在集体歌唱中保持整齐的节奏感。

教学资源

1.硬件资源：音乐教室、音响设备、麦克风、钢琴/电子琴。

2.软件资源：音乐教学软件、歌曲播放器。

3.教学材料：冀少版小学音乐一年级上册教材、乐谱、歌词卡片。

4.教学辅助工具：节奏乐器（如手鼓、沙锤）、视觉辅助材料（如音乐符号图卡）。

5.信息化资源：音乐教学视频片段、互动式音乐学习应用。

6.教学手段：集体歌唱、分组练习、个体展示、互动讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《问好歌》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天见面时都会说什么？今天我们来学习一首关于问候的歌曲，你们觉得音乐和问候之间有什么联系呢？”

展示《问好歌》的旋律片段，让学生初步感受歌曲的温馨和亲切。

简短介绍《问好歌》的基本概念和在学习生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐的定义，包括旋律、节奏和歌词等主要组成元素。

详细介绍音乐的组成部分或功能，使用乐谱和示意图帮助学生理解。

3.《问好歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体歌曲案例，让学生深入了解音乐的魅力和重要性。

过程：

选择《问好歌》作为案例进行分析。

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