2024-2025学年高中物理选择性必修 第二册鲁科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理选择性必修第二册鲁科版（2019）教学设计合集

目录

一、第1章安培力与洛伦兹力

1.1第1节安培力及其应用

1.2第2节洛伦兹力

1.3第3节洛伦兹力的应用

1.4本章复习与测试

二、第2章电磁感应及其应用

2.1第1节科学探究:感应电流的方向

2.2第2节法拉第电磁感应定律

2.3第3节自感现象与涡流

2.4本章复习与测试

三、第3章交变电流与远距离输电

3.1第1节交变电流的特点

3.2第2节交变电流的产生

3.3第3节科学探究:变压器

3.4第4节电能的远距离输送

3.5本章复习与测试

四、第4章电磁波

4.1第1节电磁波的产生

4.2第2节电磁波的发射、传播和接收

4.3第3节电磁波谱

4.4本章复习与测试

五、第5章传感器及其应用

5.1第1节常见传感器的工作原理

5.2第2节科学制作:简单的自动控制装置

5.3第3节大显身手的传感器

5.4本章复习与测试

第1章安培力与洛伦兹力第1节安培力及其应用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中物理选择性必修第二册鲁科版（2019）第1章安培力与洛伦兹力第1节安培力及其应用

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察安培力的产生条件，引导学生运用控制变量法探究安培力的大小与电流、磁场强度的关系，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.科学思维：引导学生运用数学方法分析安培力的计算公式，培养其抽象思维和逻辑推理能力，提高对物理规律的理解和应用。

3.实践应用：结合生活中的实例，如电动机、发电机等，让学生理解安培力在实际应用中的重要性，提高学生将理论知识应用于实际问题的能力。

4.科学态度与责任：强调物理规律的可重复性和普适性，培养学生严谨求实的科学态度和勇于探索的精神，以及对物理科学发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解安培力的概念及其产生条件，明确电流方向与磁场方向的关系对安培力方向的影响。

-掌握安培力公式\(F=BIL\sin\theta\)的含义，能够运用该公式计算安培力的大小。

-应用安培力分析简单电路中的电流分布，理解电动机和电流表的工作原理。

2.教学难点：

-难点在于理解安培力方向的确定方法，即左手定则的应用。学生可能难以直观理解左手定则与安培力方向之间的关系。

-难点在于安培力公式中各物理量的实际意义，特别是\(\sin\theta\)在不同情况下的取值，学生可能难以把握。

-难点在于将安培力应用于复杂电路的分析，学生可能难以将公式与实际电路中的电流分布相对应。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法与实验探究法相结合的教学方法。首先通过讲授法介绍安培力的基本概念和计算公式，接着通过实验探究法让学生亲自动手验证安培力的存在和大小。

2.教学活动：设计“安培力实验”活动，让学生使用电流表和磁场装置，观察不同电流和磁场强度下安培力的大小变化，从而加深对安培力概念的理解。

3.教学媒体：使用多媒体教学设备展示安培力的动画演示，帮助学生直观理解安培力的产生和方向。同时，利用实物教具如电流表和磁场模型，让学生在操作中学习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中是否遇到过磁场和电流的现象？”

-引导学生回忆磁场和电流的基本概念，以及它们在生活中的应用。

-提出问题：“当电流通过导体时，导体周围会产生磁场，那么当磁场作用于电流时，又会发生什么现象呢？”

-引入本节课的主题：“安培力及其应用”，并简要介绍安培力的概念。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第1条：讲解安培力的产生条件和方向。利用多媒体展示安培力实验动画，帮助学生理解安培力的产生和方向。

-第2条：讲解安培力公式\(F=BIL\sin\theta\)的含义，并通过实例分析公式的应用。

3.实践活动（用时15分钟）

-第1条：学生分组进行安培力实验，观察不同电流、磁场强度和导体长度对安培力大小的影响。

-第2条：学生根据实验数据，运用安培力公式计算安培力的大小，并与实验结果进行比较。

-第3条：学生利用安培力分析电动机和电流表的工作原理，思考其应用中的实际问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第1方面：讨论安培力方向确定方法（左手定则）的难点，举例说明如何应用左手定则确定安培力方向。

-第2方面：讨论安培力