2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册西师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册西师大版教学设计合集

目录

一、第一单元网上“寻”宝——走进网络世界

1.1活动1开启网上冲浪之旅——初识浏览器

1.2活动2五十六个民族五十六朵花——网上搜索

1.3活动3保护动物人人有责——网上下载

1.4活动4全新的学习方式——开启网上学习之旅

1.5活动5遨游知识海洋——海量教程任我学

1.6本单元复习与测试

二、第二单元网络“藏”宝——云盘存储

2.1活动1文件的另一个家——初识云盘

2.2活动2我是云盘小管家——云盘的使用

2.3活动3空间节省有妙招——文件的压缩与安全

2.4本单元复习与测试

第一单元网上“寻”宝——走进网络世界活动1开启网上冲浪之旅——初识浏览器

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术（信息科技）五年级上册西师大版第一单元网上“寻”宝——走进网络世界活动1开启网上冲浪之旅——初识浏览器

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生初步了解网络浏览器的功能和作用，学习如何使用浏览器进行信息搜索，培养学生运用网络资源获取信息的能力。通过实际操作，让学生掌握浏览器的启动、界面组成、常用操作等基本知识，为后续网络信息检索和利用打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维及信息社会责任感。通过学习使用浏览器，学生将提升信息获取与处理的能力，发展搜索、筛选和评价信息的能力，这是信息素养的重要组成部分。在探索浏览器使用过程中，鼓励学生尝试不同的搜索策略，培养其解决问题的创新思维。同时，强调网络道德和安全意识，让学生了解网络安全规范，遵守网络行为准则，形成正确的网络价值观，为成为负责任的数字公民奠定基础。通过本节课的学习，学生将更好地适应数字化环境，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学情分析

五年级的学生在知识层面已具备一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本操作。他们在能力上具有一定的自主学习能力和问题解决能力，但搜索信息的策略和方法还需进一步指导。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，乐于探索，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来维持其兴趣。学生的行为习惯方面，由于年龄特点，可能存在操作不够细致、耐心不足等问题，这可能会影响他们获取信息的准确性和深度。此外，学生对网络安全的认识尚浅，需要在课程中加强网络安全意识的培养，为课程学习创造一个良好的氛围，促进他们对信息科技课程的深入理解和兴趣。

四、教学资源

-软件资源：网络浏览器（如Chrome、Firefox等）

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、网络搜索示例页面、网络安全宣传材料

-教学手段：讲授、演示、小组讨论、实践操作

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-教师布置预习任务，要求学生自主查阅浏览器的基本功能和使用方法。

-学生通过查阅资料，对浏览器有初步的了解，记录下自己认为重要的信息和疑问。

2.课中强化技能教师活动：

-教师通过PPT介绍浏览器的界面和基本操作，演示如何进行有效搜索。

-学生跟随教师演示，同步操作实践，尝试使用浏览器进行信息检索。

-教师引导学生进行小组讨论，分享搜索经验和遇到的问题，共同寻找解决方案。

-教师针对搜索技巧和网络安全进行重点讲解，强调搜索策略和避免常见网络风险。

3.课后拓展应用教师活动：

-教师布置课后作业，要求学生利用浏览器搜索特定主题的信息，并撰写简要报告。

-学生通过实际操作，运用课上所学知识和技能，完成搜索任务和信息整理。

-教师在下一节课前收集并检查学生作业，对学生的搜索成果进行评价和反馈，巩固所学内容。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握浏览器的基本操作：通过本节课的学习，学生能够熟练启动浏览器，了解浏览器界面布局，包括地址栏、搜索栏、标签页等，并能够进行基本的页面浏览、前进、后退、刷新等操作。

2.学会使用搜索引擎进行信息检索：学生能够运用搜索引擎进行关键词搜索，掌握使用引号、空格、AND/OR等技巧来精确搜索结果，提高了信息检索的效率。

3.提升信息筛选和评价能力：学生在搜索过程中学会了快速浏览和筛选信息，能够识别和评估搜索结果的相关性和可信度，避免了盲目接受网络信息的风险。

4.增强网络安全意识：通过本节课的学习，学生对网络安全有了更深入的认识，能够识别一些常见的网络风险，如钓鱼网站、恶意软件等，并学会了一些基本的防护措施。

5.培养网络道德和素养：学生了解到网络不仅是获取信息的工具，也是交流的平台，因此学会了尊重他人隐私、遵守网