人教版高中思想政治选择性必修3逻辑与思维课后习题 第1单元 树立科学思维观念 第1课 第2框 思维形态及其特征.doc

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第二框思维形态及其特征

A级必备知识基础练

1.出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类。从思维的方向看,可以把思维形态分为()

①向不同方向扩散的发散思维②整体地认识对象的综合思维

③向同一方向收敛的聚合思维④分别地认识对象的分析思维

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

2.要想改进圆珠笔,必须知道现在的圆珠笔有什么缺点,哪些地方需要改进。有人很快就发现这种笔有许多缺点。例如,写的字不容易擦掉;有时出油太多;颜色只有红、黑、蓝,缺乏多样性;不能既写粗字又写细字;笔尖上积聚油和纸渣;等等。材料中关于圆珠笔缺点的分析体现的思维方式是()

A.发散思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.形象思维

3.三星堆青铜造像群充分显示了长江上游古蜀文明的独特性。古代蜀人具有极其丰富的想象力和高超的青铜铸造技术,通过青铜造像群表现的古蜀人神交往观念,有神奇的魅力,更有震撼的效果。材料反映形象思维具有()

A.基本单元的概念性 B.运行方式的想象性

C.基本单元的形象性 D.运行方式的推导性

4.甲:曲别针有什么用?——夹文件、串起来当链条、作牙签、磨成鱼钩、扎孔……乙:谁是作案人?——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。从思维形态上看,甲、乙两种思维过程分别属于()

①抽象思维和形象思维②发散思维和聚合思维③分析思维和综合思维④形而上学思维和辩证思维

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

5.数学对象都是抽象思维的产物。公理化抽象是数学抽象的重要特征,它具有完全理想化的色彩,是对新的公理的完全理想化的构想。数学领域的抽象思维()

①表现在运行方式的想象性②以概念作为思维的基本单元③如实地反映客观认识对象④能把握同一类事物的共同本质

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.过马路时,我们看到了来车的距离,感觉到车的速度,大脑迅速进行思考——会不会被撞到,然后决定我们过或者不过马路。下列对材料分析不正确的是()

A.“看到了来车的距离,感觉到车的速度”是以感觉、知觉形式反映认识对象

B.“大脑迅速进行思考——会不会被撞到”是以想象的形式反映认识对象

C.“我们过或者不过马路”是以思维指导行动、用认识指导实践

D.过马路的整个过程表明形象思维与抽象思维具有相辅相成的关系

B级能力素养提升练

7.(江西九江期末统考)第19届杭州亚运会吉祥物“琮琮”代表了世界遗产良渚古城遗址,名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮;“莲莲”代表了世界遗产西湖,名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶;“宸宸”则代表了世界遗产京杭大运河,名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。从思维基本形态来看,三个吉祥物的设计()

①以感性形象为思维基本单元,运用联想等反映事物②反映了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性③以感觉、知觉为基础,把概念作为思维的基本单元④体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

8.水墨画是绘画的一种形式,通过水墨相调,显现干湿浓淡的不同层次。下列选项中与下图绘画所运用的思维活动相同的是()

①模仿英语老师口型进行音标发音②计算三角函数

③中午闻到食堂的饭香④参加政治学科讲座

A.①② B.②④

C.①③ D.③④

9.形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象。下列属于表象的是()

A.文学家塑造出的人物形象活灵活现

B.我头脑中再次浮现出黄山的日出和云海奇观

C.看到这位慈祥的老大娘,我想起母亲生前的样子

D.抬头看到天上的云,感觉它的形状特别像一头狮子

10.通过下面的推理,可以看出抽象思维的主要特征。不属于其主要特征的是()

知识创新的工具是有用的,

科学思维方法是知识创新的工具,

所以,科学思维方法是有用的。

A.概念性 B.推导性 C.严谨性 D.情感性

11.(辽宁葫芦岛期末联考)“知者乐水,仁者乐山。”寄寓中国人情思最浓之处,莫过于山水之间。传世名画《千里江山图》空无一人,却描绘了人与自然的和谐之美,让人读懂山河。据此改编的舞蹈诗剧《只此青绿》以如诗如画、如梦如幻的舞蹈意境,再次让人感受到对自然合一的渴望。从思维角度看,该舞蹈诗剧 ()

①让传统思想与当代理念实现辩证统一②通过感性形象表达了对大自然的热爱③运用抽象思维把握了事物的共同本质④以概念为基本单元,注重情感的表达

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

12.齐白石笔下的“虾”可谓形态各异,栩栩如生。有躬腰向前的,有直腰游荡的,也有弯腰爬行的;虾的尾部只是寥寥几笔,既有弹力,又有透明感。让人观之自然联想到虾在水中的姿