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《夜色》教学设计
教材
教学反思
《夜色》是一首叙事性的儿童诗。作者以童趣的语言，叙写“我〞从胆小走向勇敢的经历，告诉我们：克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。我的教学设计针对学生胆小的心理，引导学生在亲近自然、热爱生活中培养其良好的心理素质和勇敢的品质。回顾我整个教学过程，环节清晰，注重朗读，读写结合，训练充分。尤其是采用多种形式的朗读，如齐读、指名读、男女对读、师生合读等，在朗读中感受小男孩的情感变化，从而理解诗歌内容，培养其勇敢之心。
回顾整个课堂，教学设计符合低年级学生的特点，完成了教学目标。学生对所学的东西感兴趣，注意力集中，在朗读中感受小男孩的情感变化，学习的积极性较高。没有完美的
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