2024-2025学年初中数学八年级下册冀教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中数学八年级下册冀教版（2024）教学设计合集

目录

一、第十八章数据的收集与整理

1.118.1统计的初步认识

1.218.2抽样调查

1.318.3数据的整理与表示

1.418.4频数分布表与直方图

1.5本章复习与测试

二、第十九章平面直角坐标系

2.119.1确定平面上物体的位置

2.219.2平面直角坐标系

2.319.3坐标与图形的位置

2.419.4坐标与图形的变化

2.5本章复习与测试

三、第二十章函数

3.120.1常量和变量

3.220.2函数

3.320.3函数的表示

3.420.4函数的初步应用

3.5本章复习与测试

四、第二十一章一次函数

4.121.1一次函数

4.221.2一次函数的图像和性质

4.321.3用待定系数法确定一次函数表达式

4.421.4一次函数的应用

4.521.5一次函数与二元一次方程的关系

4.6本章复习与测试

五、第二十二章四边形

5.122.1平行四边形的性质

5.222.2平行四边形的判断

5.322.3三角形的中位线

5.422.4矩形

5.522.5菱形

5.622.6正方形

5.722.7多边形的内角和与外角和

5.8本章复习与测试

第十八章数据的收集与整理18.1统计的初步认识

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十八章数据的收集与整理18.1统计的初步认识

课程基本信息

1.课程名称：初中数学八年级下册冀教版（2024）第十八章数据的收集与整理18.1统计的初步认识

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日，星期三，第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用数学的眼光观察现实世界中的数据，理解统计的意义和价值。

2.提高学生运用数学思维分析数据，通过收集、整理信息来解决问题的能力。

3.训练学生运用数学语言表达数据的特点和规律，增强数据的呈现和解释能力。

4.激发学生参与数据分析活动的兴趣，培养合作交流意识，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解统计的定义、作用及基本步骤。

②掌握收集和整理数据的基本方法和技巧。

2.教学难点

①学会使用图表、表格等形式直观展示数据，并能从数据中提取有效信息。

②能够根据收集到的数据，运用统计方法进行分析和推断，得出合理的结论。

③在实际情境中，培养学生独立设计简单的统计活动，解决实际问题。

④培养学生批判性思维，识别数据来源的可靠性，避免盲目接受数据结论。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学课件

2.课程平台：学校内网教学平台

3.信息化资源：统计软件（如Excel）、网络数据资源

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践活动、课堂提问

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以生活中的实例引入，如“同学们，你们在生活中是否遇到过需要收集和整理数据的情况？比如，你们班级的身高情况、成绩分布等，这些都是数据的收集和整理。今天我们将学习统计的初步认识，帮助我们更好地理解和处理这些数据。”

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①讲解统计的定义和作用，让学生了解统计在生活中的重要性。

②介绍统计的基本步骤，包括数据的收集、整理、描述和分析。

③通过实际案例讲解如何使用图表、表格等形式展示数据，如条形图、折线图等。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

①让学生分组收集班级同学的身高、体重等数据，并尝试用表格形式记录。

②指导学生如何将收集到的数据绘制成条形图或折线图，展示数据的分布情况。

③引导学生观察图表，分析数据的变化趋势，如身高和体重之间的关系。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

①让学生讨论在收集数据时可能遇到的问题，如数据不全、数据不准确等，以及如何解决这些问题。

②讨论如何从数据中提取有效信息，例如，从身高和体重的数据中分析班级同学的体型分布。

③让学生思考统计在生活中的应用，举例说明统计如何帮助人们做出决策，如商场根据销售数据调整进货策略。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括统计的定义、基本步骤、数据展示方法等。通过提问方式检查学生对统计初步认识的理解，如“同学们，我们今天学习了统计的哪些内容？你们能举例说明统计在生活中的应用吗？”同时强调本节课的教学难点，如数据的收集和整理方法，以及如何从数据中提取有效信息。