2024-2025学年初中数学七年级上册北师大版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中数学七年级上册北师大版（2024）教学设计合集

目录

一、第一章丰富的图形世界

1.11.1生活中的立体图形

1.21.2展开与折叠

1.31.3截一个几何体

1.41.4从三个不同方向看物体的形状

1.5本章复习与测试

二、第二章有理数及其运算

2.12.1有理数

2.22.2数轴

2.32.3绝对值

2.42.4有理数的加法

2.52.5有理数的减法

2.62.6有理数的加减混合运算

2.72.7有理数的乘法

2.82.8有理数的除法

2.92.9有理数的乘方

2.102.10科学记数法

2.112.11有理数的混合运算

2.122.12用计算器进行运算

2.13本章复习与测试

三、第三章整式及其加减

3.13.1字母表示数

3.23.2代数式

3.33.3整式

3.43.4整式的加减

3.53.5探索与表达规律

3.6本章复习与测试

四、第四章基本平面图形

4.14.1线段、射线、直线

4.24.2比较线段的长短

4.34.3角

4.44.4角的比较

4.54.5多边形和圆的初步认识

4.6本章复习与测试

五、第五章一元一次方程

5.15.1认识一元一次方程

5.25.2求解一元一次方程

5.35.3应用一元一次方程——水箱变高了

5.45.4应用一元一次方程——打折销售

5.55.5应用一元一次方程——“希望工程”义演

5.65.6应用一元一次方程——追赶小明

5.7本章复习与测试

六、第六章数据的收集与整理

6.16.1数据的收集

6.26.2普查和抽样调查

6.36.3数据的表示

6.46.4统计图的选择

6.5本章复习与测试

七、综合与实践

7.11、探寻神秘的幻方

7.22、关注人口老龄化

7.33、制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子

第一章丰富的图形世界1.1生活中的立体图形

主备人

备课成员

教学内容

初中数学七年级上册北师大版（2024）第一章丰富的图形世界1.1生活中的立体图形

本节课主要内容包括：认识生活中的常见立体图形，如正方体、长方体、球、圆锥、圆柱等，了解它们的基本特征和性质；通过实际操作，培养学生的空间想象能力和几何直观能力；运用所学的立体图形知识解决简单的实际问题。

核心素养目标

1.空间观念：通过观察、操作立体图形，学生能够建立空间观念，理解几何图形的形状和大小，发展对几何空间的认识。

2.思维品质：培养学生逻辑思维和空间想象能力，通过实际问题解决，提升学生的推理能力和创新能力。

3.应用意识：引导学生将所学立体图形知识应用于实际生活，增强数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力。

4.科学精神：通过探究立体图形的性质，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别和描述生活中的立体图形，如正方体、长方体、球、圆锥、圆柱等，并能够区分它们的基本特征。

②通过实际操作和直观感知，理解立体图形的几何性质，包括它们的面、棱、顶点等元素之间的关系。

③应用立体图形的知识解决简单的几何问题，如计算体积和表面积。

2.教学难点，

①理解并区分立体图形的相似性和差异性，特别是对于复杂立体图形的识别。

②发展空间想象力，能够从二维平面图形想象出三维立体图形的结构。

③在实际操作中，培养学生的空间感知能力和几何直观能力，这对于七年级学生来说是一个挑战。

④将立体图形知识应用于解决实际问题，需要学生具备一定的抽象思维能力和解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统介绍立体图形的基本概念和性质，为学生构建知识框架。

2.实验法：引导学生通过实际操作，如搭建立体图形模型，加深对立体图形特征的理解。

3.讨论法：组织学生围绕具体问题进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示立体图形的图片和动画，帮助学生直观理解空间结构。

2.教学软件：运用几何软件进行互动教学，让学生在虚拟环境中操作立体图形，增强学习体验。

3.物理教具：准备各种立体图形教具，如正方体、长方体等，让学生亲手触摸和操作，提高空间感知能力。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：教师展示生活中常见的立体图形实物，如书籍、饮料瓶、铅笔盒