2024-2025学年初中英语七年级下册上海新世纪版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语七年级下册上海新世纪版教学设计合集

目录

一、Unit1ScienceinEnglish

1.1Lesson1Weather

1.2Lesson2Seasons

1.3Lesson3AKnowledgeQuiz

1.4ProgressCheck1

1.5本单元复习与测试

二、Unit2HealthandDiet

2.1Lesson1SeeingtheDoctor

2.2Lesson2AHealthyDiet

2.3Lesson3GoingtoaFitnessCamp

2.4ProgressCheck2

2.5本单元复习与测试

三、Unit3PeopleandJobs

3.1Lesson1WhatDoYouWanttoBe?

3.2Lesson2AFamousPerson

3.3ProgressCheck3

3.4本单元复习与测试

四、Unit4EntertainmentandSports

4.1Lesson1SchoolArtFestival

4.2Lesson2SportsDay

4.3Lesson3TheWorldCup

4.4ProgressCheck4

4.5本单元复习与测试

Unit1ScienceinEnglishLesson1Weather

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为初中英语七年级下册上海新世纪版Unit1ScienceinEnglishLesson1Weather。本节课主要围绕天气这一主题展开，让学生学会使用英语描述不同的天气情况，如sunny、cloudy、rainy等，并掌握与天气相关的词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段所学的英语知识相衔接，学生在小学阶段已经接触过一些基本的英语词汇和句型。本节课的教学内容将在此基础上，进一步丰富学生的词汇量，提高学生的口语表达能力。同时，通过学习天气相关的词汇和句型，有助于培养学生关注周围环境、关心天气变化的习惯。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境中运用英语描述天气，提高学生的语言实践能力。

2.增强学生的跨文化理解，引导学生了解不同文化背景下的天气表达方式，提高跨文化交际意识。

3.培养学生的信息获取和加工能力，通过收集和整理天气相关信息，提升学生处理信息的能力。

4.强化学生的合作学习意识，通过小组活动共同完成天气描述任务，促进学生的团队合作能力。

5.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后自主学习和探究天气相关的英语知识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经接触过一些基本的英语词汇和句型，对英语字母、音标有一定的了解。在小学阶段，他们可能已经学习过一些简单的日常用语，如询问天气、介绍自己等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们的英语学习能力逐渐增强，能够通过模仿、记忆等方式学习新词汇和句型。学习风格上，部分学生偏好通过图片和实物来学习，而另一部分学生则更倾向于通过听力和口语练习来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在英语发音上存在困难，尤其是在区分一些相似音素的发音上。此外，学生在描述天气时可能面临词汇量不足的问题，难以准确表达复杂的天气情况。此外，学生在小组活动中可能遇到合作沟通的障碍，需要教师引导和帮助学生学会有效沟通。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中英语七年级下册上海新世纪版》以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同天气状况的图片，以及相关的天气图表和视频，用于展示天气变化的多样性。

3.实验器材：无需实验器材，本节课主要围绕语言学习展开。

4.教室布置：布置教室环境，包括明确的分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和活动。同时，准备一些指示牌，如“SunnyGroup”、“CloudyGroup”等，以帮助学生快速识别自己的小组。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅描绘不同天气的图片，引导学生观察并讨论图片中的场景。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们能根据图片说出这是什么样的天气吗？”

3.学生回答：学生根据图片描述天气，教师给予肯定和鼓励。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：学生能够掌握天气相关的词汇