2024-2025学年小学英语六年级下册牛津（绿色上教版）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语六年级下册牛津（绿色上教版）教学设计合集

目录

一、Module1Thenaturalelements

1.1Unit1Fire

1.2Unit2Air

1.3Unit3Water

1.4Unit4TheEarth

1.5本单元复习与测试

二、Module2Relationships

2.1Unit1Relatives

2.2Unit2Willyoubemyfriend?

2.3Unit3spendingadayouttogether

2.4本单元复习与测试

三、Module3Myneighbourhood

3.1Unit1Whatjobdoyouwanttodo?

3.2Unit2Pleasevisitourschool!

3.3Unit3Ontheway

3.4Unit4Rulesaroundus

3.5本单元复习与测试

四、Module4Foodanddrinks

4.1Unit1Thefoodweeat

4.2Unit2Barbecuesarefun

4.3Unit3Healthyeating

4.4Unit4HowdoImakeit?

4.5本单元复习与测试

Module1ThenaturalelementsUnit1Fire

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学英语六年级下册牛津（绿色上教版）Module1ThenaturalelementsUnit1Fire。本节课主要围绕“火”这一自然元素展开，让学生了解火的用途、火的安全知识以及与火相关的词汇。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级时已经接触过与天气相关的词汇，如sun、rain、snow等，本节课通过引入“火”这一新的自然元素，让学生在已有知识的基础上，进一步拓展对自然元素的认知。同时，通过学习与火相关的词汇，如fire、burn、extinguish等，帮助学生丰富词汇量，提高英语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用与火相关的词汇和句型，提高听说读写能力，能够在实际情境中运用英语描述火的特性、用途和注意事项。

2.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过探究式学习，让学生了解火的重要性以及如何安全使用火，提升学生的探究精神和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习与火相关的文化知识，使学生了解不同文化背景下对火的认知和态度，增强跨文化交际的意识。

4.情感态度与价值观：引导学生树立正确的安全意识，认识到火的双重性，既可利用又具有危险性，培养学生在日常生活中关注安全、尊重自然、珍惜生命的价值观。

学情分析

六年级学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够理解并运用基本的英语词汇和句型。在本节课的教学中，学生可能已经接触过与天气、自然现象相关的词汇，如sun、rain、snow等，这为本节课的学习奠定了一定的基础。

然而，由于“火”这一自然元素相对特殊，学生在日常生活中可能接触较少，对于火的特点、用途以及安全知识了解不足。因此，在知识层面，学生需要通过本节课的学习来丰富对火这一自然现象的认知。

在能力方面，六年级学生已经具备一定的听说读写能力，能够进行简单的英语交流。但在实际运用中，学生可能存在词汇量不足、语速较慢、表达不够流畅等问题。本节课将通过丰富的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生提高口语表达能力和团队合作能力。

在素质方面，六年级学生正处于青春期，好奇心强，对新知识充满求知欲。同时，他们也开始形成一定的价值观和安全意识。本节课将通过学习火的相关知识，培养学生的安全意识和社会责任感。

在行为习惯上，六年级学生通常能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。因此，教师在教学过程中需要关注学生的课堂表现，通过多样化的教学方法和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学资源

1.软硬件资源：

-投影仪或白板

-多媒体电脑

-音响设备

-教学PPT或电子教案

2.课程平台：

-英语教学软件或平台

-在线英语学习资源库

3.信息化资源：

-与火相关的图片素材

-短视频或动画，展示火的不同用途和注意事项

-互动式英语学习应用程序

4.教学手段：

-角色扮演道具

-小组讨论卡片

-安全标志图片

-火的模型或图片教具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群