2024-2025学年中职语文拓展模块语文版教学设计合集.docx

2024-2025学年中职语文拓展模块语文版教学设计合集

目录

一、第一单元散文鉴赏

1.1一渐

1.2二三峡猿声

1.3写作

1.4语文综合实践活动：主题班会——中职毕业生需要具备的语文素养

1.5本单元复习与测试

二、第二单元准确筛选信息

2.1三眼睛与仿生学

2.2四神奇的极光

2.3五奇妙的人体

2.4六海洋与生命

2.5写作

2.6语文综合实践活动：校园专刊——《故事会·能工巧匠的故事》

2.7本单元复习与测试

三、第三单元文言词语常识

3.1七屈原列传

3.2八游褒禅山记

3.3九赤壁赋

3.4一〇项脊轩志

3.5写作

3.6语文综合实践活动：校园DV展映——创业与成长之路

3.7本单元复习与测试

四、第四单元古诗鉴赏

4.1一一《诗经》二首

4.2一二孔雀东南飞（并序）

4.3一三唐诗三首

4.4一四词两首

4.5写作

4.6语文综合实践活动：辩论会——新时代的劳模精神

4.7本单元复习与测试

五、第五单元小说鉴赏

5.1一五药

5.2一六荷花淀

5.3一七装在套子里的人

5.4一八《子夜》（节选）

5.5写作

5.6语文综合实践活动：“秀出我的风采”——校园主持人大赛

5.7本单元复习与测试

六、第六单元文言句式常识

6.1一九过秦论

6.2二〇六国论

6.3二一滕王阁序

6.4二二阿房宫赋

6.5写作

6.6语文综合实践活动：“我学我秀”——礼仪致辞知识PK

6.7本单元复习与测试

第一单元散文鉴赏一渐

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《中职语文拓展模块语文版第一单元散文鉴赏一渐》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选散文《渐》属于中职语文拓展模块的第一单元，该单元主要涉及散文鉴赏的基本知识和技巧。学生在此之前已经学习过一些散文作品，对散文的基本特征和写作手法有一定的了解。本节课将引导学生进一步掌握散文鉴赏的方法，提高他们的文学素养和审美能力。

核心素养目标

1.提升学生的审美感知能力，培养学生对散文作品的审美鉴赏力。

2.增强学生的文化理解力，引导学生理解散文所蕴含的文化内涵和时代背景。

3.培养学生的思维品质，通过分析散文结构，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的语言建构与应用能力，让学生学会运用文学语言表达自己的观点和感受。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解散文《渐》的主题思想：本节课的核心内容在于引导学生深入理解散文《渐》的主题，包括对时间流逝、生命变化、人生感悟等核心主题的把握。例如，通过分析散文中的意象和象征手法，让学生认识到作者对时间流逝的感慨以及对人生变化的深刻思考。

2.教学难点：

-掌握散文的鉴赏方法：本节课的难点在于让学生学会如何鉴赏散文，包括如何分析散文的结构、语言、意象等。例如，学生在分析散文《渐》时，可能会遇到如何识别并解读散文中的象征意义和隐喻手法的问题，需要教师通过实例讲解和练习来帮助学生突破这一难点。

-提高学生的审美评价能力：学生在鉴赏散文时，可能会遇到如何将自己的审美感受转化为具体评价的问题。难点在于如何让学生能够结合散文的内容和形式，提出有理有据的评价。教师可以通过引导学生在小组讨论中分享自己的感受和看法，以及提供一些评价散文的标准和范例来帮助学生提高这一能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中职语文拓展模块语文版第一单元散文鉴赏一渐》教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与散文《渐》相关的图片，如描绘自然景观的图片，以及相关的音乐或视频片段，以增强学生对散文意境的理解和感受。

3.教学工具：准备一些图表，如时间流逝的图表，帮助学生更直观地理解散文中的时间主题。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行合作学习；在黑板上提前写下讨论问题和重点内容，以引导学生思考和参与。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于时间流逝的自然景观视频，引导学生思考时间与人生的关系，提出问题：“时间对于每个人来说意味着什么？”

-回顾旧知：简要回顾散文的基本特点和鉴赏方法，如散文的结构、语言、意象等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解散文《渐》的主题思想、作者情感和艺术特色。

-举例说明：通过分析散文中的具体段落，如“日往月来，春去秋来”，引导学生理解散文中的时间意象和象征意义。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨散文中如何运用象征手法表达主题，分享各自的理