2024-2025学年小学音乐五年级下册西师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐五年级下册西师大版教学设计合集

目录

一、第一单元美丽的宝岛

1.1虹桥架两岸

1.2两岸一家人

1.3本单元复习与测试

二、第二单元新疆乐韵

2.1天山美景

2.2欢乐的新疆

2.3你知道吗达甫、十二木卡姆、都塔尔、冬不拉

2.4本单元复习与测试

三、第三单元祖国颂歌

3.1飘扬的红旗

3.2可爱的祖国

3.3你知道吗

3.4音乐家介绍刘炽

3.5本单元复习与测试

四、第四单元多彩的童年

4.1快乐的童年

4.2童年的梦想

4.3你知道吗

4.4本单元复习与测试

五、第五单元主题音乐活动——影视回声

5.1欣赏再次拷问灵魂

5.2欣赏好汉歌

5.3欣赏看看你经过的路上

5.4唱歌让我们荡起双桨

5.5唱歌雪绒花

5.6唱歌雨花石

5.7音乐家介绍赵季平

5.8本单元复习与测试

六、选唱歌曲

6.1我们多么幸福

6.2邮递马车

6.3哦，十分钟

6.4看花灯

6.5本课综合与测试

七、选听曲目

7.1半个月亮爬上来

7.2街头少年

7.3小放驴

7.4本课综合与测试

八、音乐故事

8.1月琴妹的故事

8.2本课综合与测试

第一单元美丽的宝岛虹桥架两岸

一、教学内容

小学音乐五年级下册西师大版第一单元《美丽的宝岛虹桥架两岸》主要包括以下内容：

1.学习歌曲《虹桥架两岸》，了解歌曲的创作背景及意义。

2.学习歌曲中的节奏、旋律和歌词，掌握歌曲的演唱技巧。

3.通过歌曲欣赏，感受宝岛台湾的自然风光和人文特色。

4.了解民族音乐元素在歌曲中的运用，提高学生对民族音乐的认知。

5.探讨歌曲中描绘的虹桥象征意义，引导学生理解团结互助的重要性。

6.结合歌曲，开展音乐创作活动，培养学生的创新意识和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课围绕音乐学科核心素养，设定以下目标：

1.音乐审美：通过学习歌曲《虹桥架两岸》，培养学生对音乐美的感知、理解和创造能力，提升音乐审美素养。

2.音乐理解：使学生理解歌曲的创作背景、旋律、节奏和歌词内涵，提高音乐文化理解力。

3.音乐表达：训练学生运用歌唱技巧准确表达歌曲情感，增强音乐表现力。

4.创新实践：通过音乐创作活动，激发学生的创新意识，提高实践操作能力。

5.团结协作：在创作和演唱过程中，培养学生团结协作精神，增强集体荣誉感。

6.文化自信：通过了解民族音乐元素，培养学生对民族文化的认同和自信，传承和弘扬民族音乐。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握歌曲《虹桥架两岸》的旋律和节奏，能够准确演唱。

②理解歌曲中描绘的宝岛台湾风光和虹桥的象征意义。

2.教学难点

①正确把握歌曲中的民族音乐元素，理解其在歌曲中的作用。

②在歌唱过程中，准确传达歌曲的情感和意境，表现歌曲的细腻之处。

③创作环节中，将所学知识应用于实践，创作出具有特色的作品。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍歌曲背景和民族音乐元素，引导学生理解歌曲内涵。

②运用讨论法，组织学生探讨歌曲中的象征意义，激发学生的思考和表达。

③实施演示法，教师示范演唱技巧，学生模仿实践，提高歌唱能力。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放歌曲《虹桥架两岸》，让学生直观感受音乐魅力。

②使用教学软件辅助教学，如音乐创作软件，帮助学生实践音乐创作。

③制作PPT展示歌曲的乐谱和歌词，方便学生跟随演唱和记忆。

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：布置学生预习歌曲《虹桥架两岸》，自主搜索歌曲背景资料，了解宝岛台湾的自然风光和人文特色。

具体分析：通过预习，学生能够对歌曲有一个初步的认识，为课堂上的深入学习打下基础。

2.课中强化技能教师活动：

内容：分段教授歌曲，重点讲解民族音乐元素，引导学生感受和表现歌曲情感。

具体分析：

①教授歌曲《虹桥架两岸》，逐一解释乐谱，指导学生掌握正确的旋律和节奏。

②着重分析歌曲中的民族音乐元素，如五声阶的使用，引导学生理解并表现这些元素。

③通过示范和练习，指导学生准确传达歌曲的情感，如温柔、激昂等。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：布置学生创作一首以“桥”为主题的简短歌曲，鼓励学生运用课堂上学习的音乐知识。

具体分析：通过创作活动，学生能够将所学的音乐知识和技能应用于实践，加深对歌曲内涵的理解，同时培养学生的创新能力和实践能力。

六、知识点梳理

1.课程概述

《美丽的宝岛虹桥架两岸》是小学音乐五年级下册西师大版第一单元的主题内容。本单元通过学习歌曲《虹桥架两岸》，让学生了解宝岛台湾的自然风光和人文特色，感受民族音乐的魅力，提高