2024-2025学年高中英语高一下册重庆大学版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语高一下册重庆大学版教学设计合集

目录

一、3

1.1Unit1FriendsandFriendship

1.2Unit2BetweenParentsandUs

1.3Unit3MotherlyLove

1.4Unit4Dreams

1.5Unit5WishesandAmbitions

1.6Unit6Perseverance

1.7Unit7Art

1.8Unit8Drama

1.9Unit9Poetry

1.10本册综合

二、4

2.1Unit1ProjectHope

2.2Unit2ThreeGorges

2.3Unit3CountriesandRegions

2.4Unit4Plants

2.5Unit5Animals

2.6Unit6ManandPets

2.7Unit7Neighborhood

2.8Unit8Workplace

2.9Unit9LivingToday

2.10本册综合

3Unit1FriendsandFriendship

一、教学内容

本章节为高中英语高一下册重庆大学版Unit1FriendsandFriendship。本单元主要围绕朋友和友谊展开，教学内容包括：

1.词汇学习：掌握与朋友和友谊相关的词汇，如：friendship,loyal,reliable,betray,support等。

2.语法学习：复习和巩固过去进行时的用法，学习现在完成时态的构成和用法。

3.阅读理解：阅读课文AFriendinNeed，理解文章主题和作者观点，分析文章结构和语言特点。

4.写作训练：根据课文内容，进行仿写练习，以ATrueFriend为主题，进行写作训练。

5.听力训练：听力材料为一段关于朋友之间相互帮助的对话，训练学生捕捉关键信息，提高听力水平。

6.口语交际：以小组讨论的形式，分享自己关于朋友和友谊的看法和经历，提高口语表达能力。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在培养学生的以下能力：

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够熟练运用与朋友和友谊相关的词汇和语法知识，提高表达和交流的准确性。学生将能够使用现在完成时态描述过去的经历和状态，以及用过去进行时态描述过去某一时刻正在进行的动作。

2.文化意识：学生将理解不同文化背景下朋友和友谊的多样性和共通性，通过阅读和讨论，增强对多元文化的尊重和包容。

3.思维品质：通过分析课文内容，学生将培养批判性思维，学会从不同角度思考朋友和友谊的意义，以及对个人成长的影响。

4.学习能力：学生将学会运用自主学习策略，通过听力训练和写作练习，提高自我监控和评估能力，形成有效的学习习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与朋友和友谊相关的词汇和短语。

2.理解并正确使用现在完成时态和过去进行时态。

难点：

1.现在完成时态与过去进行时态的区别和正确使用。

2.阅读理解中的深层含义提取和文化背景理解。

解决办法：

1.词汇学习：通过词汇卡片、小组竞赛等方式，增加学生的词汇记忆和运用。

2.语法教学：通过例句演示和错误分析，让学生在实际语境中感知两种时态的区别。利用练习题巩固语法点。

3.阅读理解：通过引导学生进行预测、提问、总结等策略，提高阅读理解能力。对于文化背景，可以提供相关背景资料，帮助学生更好地理解文章。

4.口语交际：通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生在实际语境中使用所学词汇和语法，提高语言运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有高中英语高一下册重庆大学版的教材，以便于跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与朋友和友谊主题相关的多媒体资源，包括英语听力材料、友谊相关的视频剪辑、词汇学习的PPT等。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示PPT和视频材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区域，确保学生能够自由地进行交流和合作学习。同时，准备必要的书写工具，如白板笔、记号笔等，以供学生和教师在讨论时使用。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一张友谊主题的图片，引导学生自由发言，分享他们对朋友和友谊的看法。

-教师提出问题：“Whatmakesagoodfriend?”，让学生在小组内讨论，并邀请几组学生分享他们的答案。

-教师总结学生的回答，并引出本节课的主题和目标。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师使用PPT展示本节课的词汇，让学生跟读并记忆。

-教师通过例句和情境