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2024-2025学年中职中职专业课金融类73财经商贸大类教学设计合集
目录
一、《证券基础》
1.1工信版
二、《保险基础与实务》
2.1人邮版(2022)
《证券基础》工信版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课的教学设计旨在通过深入浅出的方式,使学生掌握《证券基础》课程的核心内容,培养中职学生对金融证券行业的基本认识和理解,提高学生的实际操作能力和财经素养。课程内容紧密围绕课本,结合当前金融市场的实际案例,引导学生学会分析证券市场的基本规律,为未来从事金融相关工作打下坚实基础。
核心素养目标
1.理解力提升:能够理解并掌握证券市场的基本概念、分类、交易规则等关键知识点,形成对证券市场整体框架的认识。
2.分析能力培养:通过分析真实证券市场案例,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,培养逻辑思维和批判性思维。
3.实操技能训练:通过模拟证券交易活动,锻炼学生的实际操作能力,使其能够熟练运用证券交易软件,掌握投资策略。
4.财经素养增强:培养学生对金融市场的敏感度,提升其财经素养,为未来在金融领域的发展奠定基础。
5.遵守法律法规:教育学生了解并遵守证券市场相关法律法规,培养其合规意识和职业道德。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了基本的金融知识,如金融市场的基本概念、金融工具的分类等。
-学生对经济学原理有一定的了解,包括供求关系、市场机制等。
-学生可能已经接触过一些基础的会计知识,如财务报表的阅读和理解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对金融证券领域表现出浓厚的兴趣,尤其对市场动态和投资策略感兴趣。
-学生具备一定的逻辑思维能力,能够理解和分析数据。
-学生偏向于实践性学习,喜欢通过案例分析和模拟操作来加深理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对证券市场的复杂性和专业性感到困惑,难以理解其中的专业术语和交易机制。
-在实际操作中,学生可能由于缺乏经验,难以准确把握市场动态和投资时机。
-学生可能对证券交易软件的使用不够熟练,需要额外的时间和练习来提高操作技能。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了《证券基础》工信版教材,以便于学生课后复习和自学。
2.辅助材料:准备与课程内容相关的证券市场实时数据、经典案例分析材料,以及相关的图表和视频,以多媒体形式辅助教学,增强学生的学习兴趣。
3.实验器材:准备模拟证券交易软件,保证每位学生都能在模拟交易中实践所学知识。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区和模拟交易操作区,以便于学生分组讨论和进行模拟交易练习。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师通过展示一张近期股市走势图,引导学生观察并提问:“同学们,你们对这张图有什么看法?它反映了什么信息?”
-学生自由发言后,教师总结:“今天我们将学习证券市场的基础知识,了解如何分析市场走势。”
-教师通过提出问题,如“你们认为投资证券需要注意什么?”来激发学生的思考。
2.讲授新课(20分钟)
-教师介绍证券市场的定义、分类和基本功能,同时通过多媒体展示相关图表和数据,帮助学生理解。
-教师详细讲解证券交易的基本流程,包括开户、委托、成交、交割等环节,并结合实际案例进行分析。
-教师引导学生学习如何阅读和分析财务报表,以及如何运用基本分析和技术分析来评估证券的价值。
-用时5分钟进行师生互动,教师提问,学生回答,确保学生对新知识的理解。
3.巩固练习(10分钟)
-教师提供几个模拟证券交易的案例,要求学生分组讨论,分析案例中的投资策略和可能的风险。
-每组学生选代表分享讨论结果,教师点评并给出建议。
-教师通过模拟交易软件,让学生实际操作,体验证券交易的过程。
4.课堂提问与总结(10分钟)
-教师提问:“通过今天的学习,你们认为投资证券的关键是什么?”
-学生回答后,教师总结:“投资证券需要综合运用所学知识,理性分析,谨慎决策。”
-教师强调证券投资的风险性,提醒学生在实际操作中要保持谨慎态度。
-教师布置课后作业,要求学生根据所学知识,撰写一篇关于证券投资策略的小论文。
在教学过程中,教师注重与学生互动,鼓励学生提问和发表观点,通过实际案例分析,帮助学生理解证券市场的基本原理和交易规则。同时,通过模拟交易练习,提高学生的实际操作能力,培养其财经素养和风险意识。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《证券市场导论》:全面介绍证券市场的起源、发展、功能以及监管机制。
-《投资学原理》:深入讲解投资的基本原则和方法,包括风险与收益的关系、资产配置等。
-《金融市场案例分析》:通过真实的金融市场案例,分析市场变化和投资
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