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中学数学中的数形结合思想研究

【摘要】数学知识的本质认识是数学思想，数学思想是数学知识的精髓。数形结合思想是一种特别重要的数学思想，从小学开始，我们就开始接触这种数学思想，它贯穿了我们整个数学教育的始末。数形结合中的“数”体现的是数量之间的关系，而“形”则是空间形式的体现。这两者之间是有关系的，它们之间既相互独立，又相辅相成，在一定条件下可以完成相互转化。数形结合，在一定的程度上推动了中学数学新课程改革的需要，在课堂教学时渗透数形结合思想，能够提高教学效果，发展了学生的思维能力，也有利于提高学生的解题能力。以形助数，在代数问题中构建几何模型，化抽象为具体，使复杂的问题简单化；另一方面，将