基于情景探究模式下的多媒体课件设计与开发.docx

摘要：随着时代的发展，课堂对教学资源中的多媒体课件的要求越来越高。情景探究教学模式是以学生为中心的一种教学模式，可以使学生在自我思考和自主探究中对新知识进行加工与建构，多媒体课件可尝试基于该教学模式进行设计和开发。本论文通过广泛阅读文献，了解总结了情景探究模式以及多媒体课件的研究现状，就此设计了基于情景探究模式的多媒体课件设计和开发的一般流程，通过案例《图像的合成》实施应用。最后经过理论分析和实践研究，情景探究教学模式与多媒体课件结合对于学生学习起到了促进作用，学生的学习兴趣与学习动机被大大激发，对知识的掌握程度也得到了加深，课堂氛围更加活泼。

关键词:创设情景，探究教学，多媒体课件

DesignandDevelopmentofMultimediaCoursewareBasedonScenarioExplorationTeachingMode

Author：LiuJiaruiTutor：FangYunduan

(SchoolofEducation,HaiNanNormalUniversity,HaiKou,571158)

Abstract：Withthedevelopmentofthetimes,theclassroomhashigherandhigherrequirementsformultimediacoursewareinteachingresources.Thesituationalinquiryteachingmodeisastudent-centeredteachingmode,whichcanenablestudentstoprocessandconstructnewknowledgeinself-thinkingandindependentinquiry,andmultimediacoursewarecanbedesignedanddevelopedbasedonthisteachingmode.Throughextensivereadingoftheliterature,thispaperunderstandsandsummarizestheresearchstatusofthesituationalinquirymodeandmultimediacourseware,anddesignsthegeneralprocessofmultimediacoursewaredesignanddevelopmentbasedonthesituationalexplorationmode,andimplementstheapplicationthroughthecaseImage

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Synthesis.Finally,throughtheoreticalanalysisandpracticalresearch,thecombinationofsituationalinquiryteachingmodeandmultimediacoursewarehasplayedaroleinpromotingstudentslearning,whichgreatlystimulatesstudentslearninginterestandmotivation,deepenstheirmasteryofknowledge,andmakestheclassroomatmospheremorelively.

Keywords:CreatingSituations,ExploringTeaching,MultimediaCourseware

1绪论

1.1研究背景

1.1.1情景探究模式在教学中的应用价值

1.学生的合作交流能力会在真实情景中得到充分锻炼。情景教学模式强调学生的主动参与和合作学习REF_Ref164098984\r\h[1]。

2.在情境教学法中，学生能够通过教师创设的情景，大大激发学习兴趣。情境教学能够以类比的方式来启发学生大脑思维，激发学生兴趣盲点，为学生求知创造源源不断的动力REF_Ref164099030\r\h[2]。

3.情景探究教学与传统的教学模式大不相同，它强调学生在课堂中的主体地位，让每一位学生都参与到教学环节中去，对提高班级整体学习能力和知识水平有很大帮助。

1.1.2教育信息化对多媒体课件提出新要求

早