人教版高中高中思想政治一轮总复习考点规范练50 正确运用判断.docVIP

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考点规范练50正确运用判断

一、选择题

1.判断是抽象思维的重要形式。判断的基本特征有()

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.简单判断分为性质判断和关系判断。下列判断中属于性质判断的有()

①中国位于亚洲东部②国有经济是国民经济的主导③高二(1)班的有些同学不是团员④张三比李四大五岁,李四比王五大五岁

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

3.判断可以分为简单判断和复合判断。这一划分是依据()

A.判断所用的断定方式

B.判断所断定的对象的数量

C.判断本身的真假情况

D.判断本身是否包含其他判断

4.依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合判断。直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。下列语句不属于简单判断的是()

A.任何事物都是变化发展的

B.马克思主义不是检验真理的标准

C.并非所有的金属在常温下都是固体

D.雨下得很大,但比赛还是如期举行

5.某家庭有四个孩子,分别为甲、乙、丙和丁。一天,放在餐桌上的糖果少了几颗,母亲问是谁偷吃了糖果,四个孩子各有说辞。

甲说:我们中有人偷吃了糖果。

乙说:我们四个都没偷吃糖果。

丙说:乙和丁至少有一人没有偷吃糖果。

丁说:我没偷吃糖果。

如果四个孩子中有两个说的是真话,有两个说的是假话,则说真话的是()

A.甲和丙 B.甲和丁

C.乙和丙 D.乙和丁

6.记者小白周四去某市采访陈教授与王研究员。次日,其同事小李问小白:“昨天你采访到那两位学者了吗?”小白说:“不,没那么顺利。”小李又问:“那么,你一个都没采访到?”小白说:“也不是。”以下最可能是小白周四采访所发生的情况的是()

A.小白采访到了两位学者

B.小白根本没有去采访两位学者

C.两位采访对象都没有接受采访

D.小白采访到了一位,但没有采访到另一位

7.人们认识事物,首先要判断它们是什么或者不是什么,就是要对事物的性质作出“有(是)”或者“无(不是)”的断定,这就需要运用性质判断。下列判断的表述属于正确运用性质判断的是()

①中学阶段是我们学习的重要阶段②如果某个数不能被2整除,它就不是偶数③仙人掌既不像花草,也不是植物,样子长得很特别④所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

二、非选择题

8.水从高原由西向东流下,渤海口的一条鱼逆流而上。它的游泳技术很精湛,因而游得很精彩,一会儿冲过浅滩,一会儿划过激流,穿过了湖泊中的层层渔网,也躲过了无数水鸟的追逐。它逆行到了著名的壶口瀑布,堪称奇迹;又穿过了激水奔流的青铜峡谷,博得渔民的喝彩。它不断地游,最后穿过山涧,挤过石罅,游上了高原。然而,它还没来得及发出一声欢呼,瞬间被冻成了冰。

若干年后,一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它,它还保持着游动的姿势。有人认出这是渤海口的鱼。一位年轻人感叹说,这是一条勇敢的鱼,它逆行了那么远那么久。一位老者为之叹息说,这的确是一条勇敢的鱼,然而它只有伟大的精神却没有正确的方向,它极端逆向的追求,最后得到的只能是死亡。

(1)从上述材料第一段中找出至少两个属于复合判断的句子,并说出其类型。

(2)从上述材料中找出年轻人对鱼进行评价的话,并判断其类型。你能否将其改为必要条件的假言判断?若能,请改之。

9.相传,清朝曾国藩带兵镇压太平军时,一度连吃败仗,弄得他茶饭不思,一筹莫展。在万般无奈之下,准备从实呈报,向皇上请罪,他在奏本里写道:“臣屡战屡败。”他的一个幕僚看到这句话后连连摇头说不妥,建议曾国藩换个说法。曾国藩问他怎么说好。这个幕僚提起笔来,一字不增,一字未减,只把它改成“臣屡败屡战”。曾国藩看了连声叫好。奏本递上去以后,果然化凶为吉,而且受到了奖赏。

为什么这位幕僚把词序调个位置就能让曾国藩化凶为吉而且受到奖赏?从思维方法角度加以解释。

考点规范练50正确运用判断

1.A

2.C①④是断定认识对象之间关系的判断,是关系判断,应排除;②③是断定认识对象具有或者不具有某种性质的性质判断,符合题意,应入选。

3.D4.D

5.A甲的“有些是”和乙的“所有非”之间是对立的矛盾关系,所以必定是一真一假,根据题干“两人说真话、两人说假话”可知:丙和丁的话也必定一真一假。假设丁说的是真话,则丙说的也是真话,此假设不成立,故丁说的是假话,可以肯定丁偷吃了糖果,据此推出甲说的是真话。综上所述,甲和丙说的是真话,乙和丁说的是假话。

6.D小白采访陈教授与王研究员是一个联言判断。题干中对“两位都采访到”和“两位都没采访到”进行了否定,说明“有一位采访到,而另一位没采访到”,据此可以选择D项。

7.B性质判断就是认识对象具有或不具有某种性质的简单判断,这种判断是直接的。“中学阶