五年级上册道德与法治说课稿《-9古代科技耀我中华第二课时》人教部编版.docxVIP

五年级上册道德与法治说课稿《-9古代科技耀我中华第二课时》人教部编版

一.教材分析

《道德与法治》五年级上册第二课时的教材内容以“古代科技耀我中华”为主题，旨在让学生了解中国古代科技发展的历史脉络，认识到古代科技对现代社会的影响，培养学生热爱祖国、自豪感和自信心。通过本节课的学习，使学生了解中国古代在农业、手工业、科学技术等方面的主要成就，以及在这些领域做出突出贡献的科学家和发明家。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国古代的科技发展有初步的了解。但他们对历史人物和科技成就的认识较为表面，难以深入理解科技成就背后的艰辛过程。因此，在教学过程中，要关注学生的认知水平，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，培养学生的创新精神和实践能力。

三.说教学目标

知识与技能：了解中国古代在农业、手工业、科学技术等方面的主要成就，以及在这些领域做出突出贡献的科学家和发明家。

过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪感和自信心，激发学生对科技创新的兴趣和追求。

四.说教学重难点

教学重点：中国古代科技发展的主要成就，以及在这些领域做出突出贡献的科学家和发明家。

教学难点：引导学生深入理解科技成就背后的艰辛过程，培养学生的创新精神和实践能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的问题意识和解决问题的能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片、资料等教学资源，生动形象地展示中国古代科技成就，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：以中国古代科技发展的历史脉络为切入点，引导学生了解本节课的学习内容。

自主学习：让学生通过阅读教材，了解中国古代在农业、手工业、科学技术等方面的主要成就。

合作探究：分组讨论，让学生分享自己了解到的古代科技成就和科学家、发明家的事迹，互相学习、交流。

课堂讲解：针对学生自主学习和合作探究的成果，进行讲解和补充，重点阐述科技成就背后的艰辛过程，引导学生深入理解。

案例分析：通过分析具体案例，使学生了解古代科技成就对现代社会的影响，培养学生热爱祖国、自豪感和自信心。

实践环节：让学生结合自己的生活实际，思考如何运用古代科技成就解决现代问题，培养学生的创新精神和实践能力。

课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调中国古代科技成就的重要性，激发学生对科技创新的兴趣和追求。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的教学重点。可以采用时间轴、列表等方式，展示中国古代科技成就和科学家、发明家的事迹。

八.说教学评价

学生自评：学生对自己在课堂上的学习表现进行评价，反思自己在知识掌握、能力培养等方面的进步。

同伴评价：学生之间相互评价，关注学生在合作探究、交流分享等方面的表现。

教师评价：教师对学生在课堂上的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握、能力培养、情感态度等方面的表现。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的综合素质。反思内容应包括：教学目标的实现程度、教学重难点的突破情况、教学方法与手段的运用效果、学生的参与度、课堂氛围等方面。

知识点儿整理：

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

中国古代科技发展的历史脉络：了解中国古代科技发展的特点和历程，认识到科技发展对国家和社会的重要性。

中国古代农业科技成就：了解中国古代农业科技的主要成就，如耕作工具的改进、农田水利工程、农作物的种植技术等，以及这些成就对现代农业的影响。

中国古代手工业科技成就：了解中国古代手工业科技的主要成就，如陶瓷技术、纺织技术、冶金技术等，以及这些成就对现代工业的影响。

中国古代科学技术成就：了解中国古代科学技术的主要成就，如四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）等，以及这些成就对现代科技的影响。

中国古代科学家和发明家的事迹：了解中国古代在农业、手工业、科学技术等领域做出突出贡献的科学家和发明家，如贾思勰、黄道婆、蔡伦、毕昇等。

古代科技成就对现代社会的影响：认识到古代科技成就对现代社会的深远影响，如农业科技的进步提高了粮食产量，手工业科技的进步促进了工业化进程，科学技术的进步推动了现代科技等。

热爱祖国、自豪感和自信心：培养学生的爱国情感，让学生为自己国家古代科技成就感到自豪，并激发他们对科技创新的追求和信心。

创新精神和实践能力：引导学生思考如何运用古代科技成就解决现代问题，培养学生的创新精神和实践能力。

合作探究和交流分享：通过合作探究和交流分享的方式，培养学生的团队合作意识，提高学生的交流表达能力和解决问题的能力。

以上是本节