五年级下册美术教学设计《第14课 球偶》辽海版(1).docx

五年级下册美术教学设计《第14课球偶》辽海版(1)

一.教材分析

《第14课球偶》是辽海版五年级下册美术教材中的一课。本课的主要内容是学习制作球偶，通过对球偶的制作和描绘，让学生了解和掌握雕塑的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。教材中提供了多种球偶的制作方法，以及球偶的表情和姿态描绘技巧。

二.学情分析

五年级的学生已经具有一定的绘画和手工制作基础，对于简单的雕塑技巧有一定的了解。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，具有强烈的创造欲望。然而，对于复杂的球偶制作和描绘技巧，他们还需要进一步的指导和练习。

三.教学目标

让学生了解和掌握球偶的制作方法，培养学生的动手能力。

通过制作球偶，培养学生的创新意识和审美能力。

引导学生关注生活中的美好事物，提高学生对美术的热爱和兴趣。

四.教学重难点

球偶的制作方法。

球偶的表情和姿态描绘技巧。

五.教学方法

示范法：教师通过示范制作球偶的过程，让学生直观地了解制作方法。

引导法：教师引导学生观察生活中的美好事物，激发学生的创造灵感。

练习法：学生通过动手制作球偶，提高自己的制作技巧。

评价法：学生互相评价，教师给予指导，共同提高。

六.教学准备

教材、课件。

制作球偶的材料：如泥、纸、布等。

绘画工具：如铅笔、橡皮、水彩笔等。

展示用的板书和展示台。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示教材中的球偶图片，引导学生关注球偶的美，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示制作球偶的过程，边展示边讲解，让学生了解制作方法。

操练（10分钟）

学生分组进行球偶制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

巩固（10分钟）

学生完成球偶制作后，进行展示，互相评价，教师给予指导。

拓展（10分钟）

教师引导学生发挥创新意识，对球偶进行装饰，如添加衣物、表情、姿态等。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调球偶制作的重要性和技巧。

家庭作业（5分钟）

学生课后完成一幅球偶作品，要求有创意，富有个性。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，展示球偶制作的关键步骤和技巧。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

教学反思是教师在教学活动结束后，对教学过程进行回顾、分析和总结的过程。通过教学反思，教师可以发现自身在教学中的不足之处，从而为今后的教学提供改进的方向。在本节课的教学过程中，我进行了认真的反思，以下是我对本次教学的一些思考。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：在呈现制作球偶的过程中，部分学生对制作方法的理解和掌握不够扎实。

解决办法：针对这一问题，我在课后对这部分学生进行了单独辅导，耐心讲解制作方法，并让他们反复练习，以加深理解和掌握。

问题二：在操练环节，部分学生由于动手能力较弱，制作球偶的过程中出现了一些困难。

解决办法：对于这部分学生，我给予了更多的关注和指导，鼓励他们大胆尝试，并在他们遇到问题时提供及时的帮助。同时，了一些小组合作活动，让学生们相互协助，共同完成球偶制作。

问题三：在拓展环节，部分学生创新意识不足，作品缺乏个性。

解决办法：为培养学生的创新意识，我了一场小小的创意研讨会，让学生们分享自己的创意想法，并互相启发。同时，我还引导学生从生活中寻找灵感，鼓励他们将自己的独特想法融入到球偶作品中。

问题四：在家庭作业环节，部分学生对作业要求不够明确，导致作品质量不高。

解决办法：为了解决这个问题，我在布置作业时进行了详细的讲解，明确作业的要求和评价标准。同时，我还鼓励学生在完成作业过程中积极寻求帮助，以确保作业的质量。

二、改进措施

针对学生对制作方法的理解和掌握不够扎实的问题，我在今后的教学中，将更加注重对学生基础知识的讲解和巩固，通过举例、示范等方式，让学生在理解的基础上掌握制作方法。

为提高学生的动手能力，我将多一些动手操作活动，如手工制作、雕塑等，让学生在实践中不断提高自己的动手能力。

在培养学生的创新意识方面，我将创设更加宽松的学习氛围，鼓励学生大胆表达自己的创意想法，并引导他们从生活中寻找灵感。

在布置家庭作业时，我将更加明确作业的要求和评价标准，同时鼓励学生积极寻求帮助，以确保作业的质量。

在评价环节，我将更加注重评价的公正性和客观性，充分发挥评价的激励和导向作用，激发学生的学习兴趣和自信心。

针对课堂实施过程中出现的问题，我将不断调整和改进教学方法，使之更加符合学生的实际需求。

通过本次教学反思，我深刻认识到自己在教学过程中的不足之处，明确了今后的改进方向。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自身教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

一、作业设计

作业是课堂教学的重要组成部分，它对于巩固学生