五年级下册美术教学设计《第16课 银闪闪的饰品》桂美版（广西版）.docxVIP

五年级下册美术教学设计《第16课银闪闪的饰品》桂美版（广西版）

一.教材分析

《第16课银闪闪的饰品》是桂美版（广西版）五年级下册美术教材中的一课。本课主要让学生学习制作饰品的基本技巧，如拼贴、绘画、剪切等，并通过对饰品的欣赏和分析，培养学生的审美能力和创造力。教材内容丰富，包括饰品的图片、制作步骤和作品欣赏等，为学生提供了丰富的学习资源。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的美术基础，对制作饰品有一定的兴趣和好奇心。但学生在制作饰品方面可能缺乏技巧和经验，需要教师的引导和示范。此外，学生的审美观念和创造力有待提高，通过本课学习，可以培养学生这方面的能力。

三.教学目标

让学生掌握制作饰品的基本技巧，如拼贴、绘画、剪切等。

培养学生对饰品的审美能力和欣赏水平。

激发学生的创造力和想象力，提高学生动手实践能力。

培养学生团结协作、互相学习的良好品质。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握制作饰品的基本技巧，并能够运用到实际制作中。

教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个性和独特风格的饰品。

五.教学方法

示范法：教师通过示范，让学生直观地了解制作饰品的步骤和技巧。

引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的审美能力和创造力。

合作学习法：学生分组合作，互相学习，提高动手实践能力和团队协作能力。

六.教学准备

教师准备：饰品制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）、示范作品、教学课件等。

学生准备：美术课本、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示各种精美的饰品图片，引起学生对饰品的兴趣，激发学生的创作欲望。同时，引导学生观察饰品的特点和制作技巧。

呈现（5分钟）

教师呈现本课的教学目标和要求，让学生明确学习内容。然后，教师示范制作饰品的步骤和技巧，边示范边讲解，让学生直观地了解制作过程。

操练（10分钟）

学生按照教师示范的步骤和技巧，开始制作饰品。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

巩固（10分钟）

学生完成饰品制作后，教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、交流、学习。教师对学生的作品进行点评，肯定学生的成果，并提出改进意见。

拓展（5分钟）

教师展示一些优秀的饰品作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美能力和创造力。同时，鼓励学生发挥创意，尝试制作更多精美的饰品。

小结（5分钟）

教师总结本课的学习内容，强调制作饰品的基本技巧和审美要求。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发挥创意，美化自己的生活。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，运用所学技巧，制作一件属于自己的饰品，明天上课时进行展示。

教学过程总结：

本课通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结、家庭作业等环节，引导学生学习制作饰品的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。在教学过程中，教师注意激发学生的兴趣，鼓励学生发挥创意，充分发挥学生的主观能动性。通过本课学习，学生掌握了制作饰品的基本技巧，提高了审美能力和创造力，为今后的美术学习奠定了基础。

教学反思是教师在完成一个教学周期后，对整个教学过程进行回顾、思考和总结的过程。在这个过程中，教师可以发现自己的优点和不足，为今后的教学提供参考。针对《第16课银闪闪的饰品》的教学设计，我对教学反思进行了如下总结。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对饰品制作技巧的掌握程度不一，导致在操练环节中，部分学生进展较慢，影响了课堂节奏。

学生在创作过程中，部分学生过于依赖教师，缺乏独立思考和创意发挥。

课堂时间安排紧张，导致在展示和点评环节，学生之间的交流和互动不够充分。

部分学生对审美观念的把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

二、解决办法及改进措施

对于学生掌握程度不一的问题，教师可以在课后针对性地辅导进度较慢的学生，提高他们的制作技巧。同时，在课堂操练环节，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学节奏，给予学生足够的时间和空间进行创作。

针对学生过于依赖教师的问题，教师在示范环节应注重引导学生观察和分析，鼓励学生独立思考和创意发挥。在操练环节，教师可设置一些开放性的创作主题，激发学生的想象力。

为了保证展示和点评环节的充分交流，教师可以适当调整课堂时间安排，增加互动环节的时间。同时，教师在点评环节要注重引导学生之间的相互评价，促进学生之间的交流和学习。

在今后的教学中，教师应加强对学生审美观念的培养，通过欣赏和分析优秀作品，引导学生掌握审美标准，提高学生的审美能力。

三、教学改进措施

丰富教学资源，引入更多优秀的饰品作品，提高学生的审美水平。

增加课堂互动环节，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的参与度。

注重个体差异，因材施教，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导。

加强课堂管理，确保教学环节的顺利进行，提高课堂效率。