五年级下册语文说课稿：五单元《13.人物描写一组》.docx

五年级下册语文说课稿：五单元《13.人物描写一组》

一.教材分析

《13.人物描写一组》是人教版五年级下册语文教材中的一篇课文。本节课的主要内容是让学生通过阅读课文，了解并学习作者通过对人物的外貌、动作、语言、神态等方面的描写，来表现人物的性格特点和内心情感。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于人物描写的技巧也有了一定的了解。但在具体运用中，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，我将会注重引导学生通过具体的例子来理解并掌握人物描写的技巧。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解课文内容，了解作者通过对人物的外貌、动作、语言、神态等方面的描写，来表现人物的性格特点和内心情感。

过程与方法目标：通过阅读课文，学生能够学会通过具体的例子来分析并理解人物描写的技巧。

情感态度与价值观目标：通过学习课文，学生能够培养对文学作品的欣赏能力，提高对人物描写的兴趣。

四.说教学重难点

重点：学生能够理解并掌握作者通过对人物的外貌、动作、语言、神态等方面的描写，来表现人物的性格特点和内心情感。

难点：学生能够通过具体的例子来分析并理解人物描写的技巧。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，来达到教学目标。同时，我还将利用多媒体教学手段，如课件、视频等，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：通过展示一组人物图片，引导学生观察并描述人物的外貌、动作、语言、神态等方面的特点，从而引出本节课的主题。

阅读理解：学生自读课文，理解课文内容，回答相关问题。

案例分析：引导学生通过具体的例子来分析并理解人物描写的技巧。

小组合作：学生分组讨论，选取一个或多个例子，进行小组内的分析与讨论。

总结提升：教师引导学生对所学内容进行总结，帮助学生形成系统的人物描写知识体系。

课堂练习：学生根据所学内容，进行课堂练习，教师进行点评和指导。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下几个部分：

人物描写一组

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，包括发言、讨论等，来评价学生的参与度。

学生作业完成情况：通过学生课堂练习的完成情况，来评价学生对所学知识的理解和运用能力。

学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习情况，提高自我学习能力。

九.说教学反思

在教学结束后，我将进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方，以便在今后的教学中更好地为学生服务。同时，我还将根据学生的学习情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果。

知识点儿整理：

《13.人物描写一组》这篇课文主要涉及以下几个知识点：

人物描写的重要性：让学生明白，通过对人物的外貌、动作、语言、神态等方面的描写，可以更生动、更具体地表现人物的性格特点和内心情感。

外貌描写：外貌描写是对人物外观特征的描述，包括体型、容貌、服饰、姿势等。通过外貌描写，可以展示人物的形象特征，反映人物的个性、身份和社会地位。

动作描写：动作描写是对人物动作的描述，包括动作的幅度、速度、力度等。通过动作描写，可以展示人物的性格特点和情绪状态。

语言描写：语言描写是对人物语言的描述，包括对话和内心独白。通过语言描写，可以展示人物的性格特点、文化素养和心理状态。

神态描写：神态描写是对人物表情和态度的描述，包括眼神、笑容、姿态等。通过神态描写，可以展示人物的情绪状态和性格特点。

人物描写的方法和技巧：通过分析课文中的例子，让学生了解并掌握一些人物描写的方法和技巧，如对比、衬托、夸张、讽刺等。

人物描写的结构：让学生了解人物描写在文章中的位置和作用，以及如何与其他写作手法相结合，形成完整的文章结构。

阅读与写作的结合：通过阅读课文，学习人物描写的方法和技巧，并将其运用到自己的写作中，提高写作水平。

文学鉴赏能力：通过学习课文，培养学生的文学鉴赏能力，提高对文学作品的欣赏水平。

批判性思维能力：在分析课文中的例子时，鼓励学生提出自己的看法和观点，培养学生的批判性思维能力。

合作学习能力：在小组讨论和合作中，培养学生的合作学习能力，提高沟通和协作能力。

自我评价能力：鼓励学生在学习过程中进行自我评价，了解自己的学习情况，提高自我学习能力。

以上这些知识点，都是学生在学习《13.人物描写一组》这篇课文时需要理解和掌握的内容。在教学过程中，我将根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

同步作业练习题：

1.下列对人物外貌描写的词语，属于正面描写的是：

A.高大威猛

B.瘦小枯干

C.其貌不扬

D.歪瓜裂枣

2.下列对人物动作描写的词语，描述动作轻柔的是：

A.猛地一跳