2024-2025学年小学数学三年级上册苏教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学数学三年级上册苏教版（2024）教学设计合集

目录

一、一两、三位数乘一位数

1.1整十、整百数乘一位数的口算

1.2倍的认识和有关倍的简单实际问题

1.3两、三位数乘一位数（不进位）的笔算

1.4两、三位数乘一位数（进位）的笔算

1.5两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算

1.6乘数中间、末尾有0的乘法

1.7本单元复习与测试

二、二千克和克

2.1认识千克

2.2认识克

2.3第二单元综合与测试

三、三长方形和正方形

3.1长方形和正方形的基本特征

3.2认识周长

3.3长方形和正方形周长的计算

3.4周长是多少

3.5本单元复习与测试

四、四两、三位数除以一位数

4.1两、三位数除以一位数的口算

4.2两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算

4.3除法的验算

4.4两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算

4.5商中间、末尾有0的除法

4.6本单元复习与测试

五、五解决问题的策略

5.1用综合法解决问题

5.2间隔排列

5.3本单元复习与测试

一两、三位数乘一位数整十、整百数乘一位数的口算

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：小学数学三年级上册苏教版（2024）第一单元“两位数乘一位数”和第二单元“三位数乘一位数”。

内容：本节课主要讲解两位数乘一位数和三位数乘一位数的口算方法。通过实际例题，帮助学生理解和掌握整十、整百数乘一位数的口算技巧。具体内容包括：

1.两位数乘一位数的口算方法，如25×6、42×8等；

2.三位数乘一位数的口算方法，如125×3、234×4等；

3.整十、整百数乘一位数的口算技巧，如30×5、200×6等；

4.口算练习题，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.培养学生数感和运算能力，使学生能够灵活运用口算方法解决实际问题。

2.增强学生数学建模意识，通过具体实例让学生体会数学与生活的联系。

3.培养学生逻辑思维和推理能力，通过分析问题、解决问题，提高学生的数学思维能力。

4.提高学生自主探究和合作学习的能力，通过小组讨论和练习，促进学生间的交流与合作。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基本的乘法运算知识，能够进行两位数乘以一位数的计算，但可能尚未熟练掌握整十、整百数乘以一位数的口算技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学学习有一定兴趣，但可能对抽象的口算方法感到困惑。他们的学习风格多样，有的学生喜欢直观操作，有的则偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在整十、整百数乘以一位数的口算中可能会遇到进位困难、记忆乘法口诀不熟练等问题，这可能会影响他们的计算速度和准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学数学三年级上册苏教版（2024）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如整十、整百数的表示图，以及计算过程示意图；图表，如乘法口诀表；视频，展示口算方法的实际应用。

3.教学工具：准备计算器或计数棒，以辅助学生理解和练习口算技巧。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组中讨论和练习口算题目；确保教室环境整洁，为学生提供良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是两位数乘一位数和三位数乘一位数的口算方法。在日常生活中，我们经常会用到乘法来计算，比如买水果、购物等等。那么，如何快速准确地计算两位数乘一位数和三位数乘一位数呢？今天我们就来探讨这个问题。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

（老师）首先，我们来看一下两位数乘一位数的口算方法。比如，25乘以6，我们可以这样计算：先算出2乘以6等于12，再算出5乘以6等于30，最后将12和30相加，得出25乘以6等于180。

（学生）明白了，老师。那三位数乘一位数呢？

（老师）三位数乘一位数的口算方法与两位数类似，只是计算过程稍微复杂一些。比如，125乘以3，我们先算出1乘以3等于3，再算出2乘以3等于6，最后算出5乘以3等于15。然后，我们将这三个结果相加，得出125乘以3等于375。

（学生）哦，原来是这样。

（老师）接下来，我们重点学习整十、整百数乘以一位数的口算技巧。比如，30乘以5，我们可以先算出3乘以5等于15，然后在15后面加一个0，得出30乘以5等于150。同样的方法，200乘以6，先算出2乘以6等于12，然后在12后面加两个0，得出200乘以6等于1200。

（学生）老师，我知道了，原来整十、整百数乘以一位数可以这样计算。

三、课堂练习

（老师）下面我们来做一些练习题，巩