2024-2025学年小学音乐一年级上册（2024）接力版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐一年级上册（2024）接力版（2024）教学设计合集

目录

一、一、娃娃乐

1.1跳盘王(唱游)

1.2同他去（唱游）

1.3小金凤(聆听、表浪）

1.4彝家娃娃真幸福（唱游）

1.5月光下的凤尾竹（聆听、表演)

1.6本单元复习与测试

二、二、我们上学啦

2.1中华人民共和国国歌(义勇军进行曲)(聆听）

2.2升旗（唱游)

2.3上学歌（唱游、表演)

2.4对不起，没关系(唱游、表演)

2.5五个好伙伴（发现）

2.6五只小铃铛（唱游）

2.7本单元复习与测试

三、三、音乐的奥秘·强弱

3.1大自然的声音（发现)

3.2山谷回音真好听〔唱游、发现)

3.3火车过瑶山（唱游、表演)

3.4铁匠波尔卡（聆听）

3.5男儿第一志气高（唱游、表演)

3.6音乐王国探险记（发现）

3.7本单元复习与测试

四、四、田野回响

4.1青蛙合唱团（唱游、表演)

4.2鸡崽和鸭崽（唱游、表滚)

4.3麻利麻利梭（唱游、表演）

4.4蚂蜗歌（唱游、表演)

4.5走路(唱游、表演）

4.6本单元复习与测试

五、五、京腔京韵

5.1我爱北京天安门（聆听、唱游）

5.2打花巴掌（唱游)

5.3北京小妞（聆听、表演)

5.4好儿郎（聆听、唱游）

5.5雪花(聆听、表演）

5.6本单元复习与测试

六、六、欢乐节日

6.1卖汤圆（唱游）

6.2氹氹转（唱游、表演）

6.3包粽粑（唱游）

6.4新年锣鼓（唱游）

6.5欢天喜地过大年（表演）

6.6本单元复习与测试

一、娃娃乐跳盘王(唱游)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级上册《娃娃乐跳盘王》（唱游）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过《娃娃乐跳盘王》这首歌曲的教学，帮助学生熟悉并掌握简单的节奏和旋律，同时结合舞蹈动作，锻炼学生的身体协调性和节奏感。教学内容与课本《接力版》一年级上册中的音乐基础知识和技能相关联，有助于学生建立音乐基本素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下音乐学科核心素养：

1.音乐听觉感知：通过聆听和演唱《娃娃乐跳盘王》，提高学生对音乐旋律和节奏的感知能力，培养音乐耳朵。

2.音乐表现力：通过参与歌曲演唱和舞蹈动作，让学生学会用声音和身体表达音乐的情感，增强音乐表现力。

3.音乐创造力和想象力：鼓励学生在音乐活动中发挥创意，通过即兴表演和创作，培养音乐创造力和想象力。

4.音乐审美情趣：通过欣赏和演唱《娃娃乐跳盘王》，引导学生感受音乐的美，培养良好的音乐审美情趣。

5.音乐文化理解：通过了解歌曲的背景和创作故事，增强学生对音乐文化的理解和尊重。

6.音乐实践能力：通过课堂活动，提高学生在音乐实践活动中的参与度和合作能力，培养音乐实践能力。

三、学情分析

一年级上册学生正处于音乐学习的启蒙阶段，他们在音乐知识、能力和素质方面表现如下：

知识方面：学生对音乐的基本概念和常识了解有限，对节奏和旋律的感知能力尚在培养中。

能力方面：学生的音乐表现力、创造力和想象力有待提高，舞蹈动作的协调性和节奏感需要加强。

素质方面：学生的音乐审美情趣和音乐文化理解能力正在形成，需要通过音乐活动来培养。

行为习惯：学生可能缺乏专注力和耐心，容易分心，但在集体活动中表现积极，愿意参与互动。

对课程学习的影响：学生的音乐学习兴趣和参与度将直接影响他们对《娃娃乐跳盘王》的学习效果。教师需注重激发学生的兴趣，培养良好的学习习惯，以促进他们在音乐方面的全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：《接力版》一年级上册音乐教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备《娃娃乐跳盘王》歌曲的乐谱、歌词，以及与歌曲内容相关的图片和动画视频，以帮助学生更好地理解和学习。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：创建一个轻松愉快的音乐学习环境，包括明确的班级座位、方便学生活动的空间，以及用于展示乐谱和图片的黑板或电子屏幕。在教室一角设置舞蹈区域，以便学生练习舞蹈动作。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师播放《娃娃乐跳盘王》歌曲的片段，引起学生的兴趣。

2.学生跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的节奏感。

二、新课讲授

1.教师引导学生观察乐谱，学习歌曲的旋律和节奏。

2.学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。

三、节奏练习

1.教师讲解歌曲中的节奏特点，如强弱拍、切分音等。

2.学生跟随教师的示范，练习节奏，可以分组进行。

四、舞蹈动作教学

1.教师讲解舞蹈动作，示范舞蹈动作的步骤和要领。

2.学生跟随教师的