2024-2025学年初中音乐七年级下册沪教版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中音乐七年级下册沪教版教学设计合集

目录

一、第一单元童年的记忆

1.1开心一刻童年游戏

1.2欣赏《校园夕歌》《梦幻曲》《童年的回忆》

1.3唱歌《回忆童年》

1.4活动与创造听辨乐曲配乐朗诵

1.5本单元复习与测试

二、第二单元欧洲风情

2.1开心一刻听音乐辨舞蹈

2.2欣赏《绿袖子主题幻曲》《匈牙利狂想曲》（第二首）

2.3唱歌《美丽的村庄》

2.4活动与创造吹吹唱唱欧洲音乐之旅

2.5本单元复习与测试

三、第三单元希望的田野

3.1开心一刻田野四季

3.2欣赏《山寨春晨》《雨后彩虹》

3.3唱歌《春天的脚步》

3.4活动与创造唱唱练练吹吹打打歌曲擂台赛

3.5本单元复习与测试

四、音乐俱乐部

4.1聚焦民歌音乐CD架音乐多棱镜音乐创意园音乐网上行音乐我能行

五、第四单元草原牧歌

5.1开心一刻筷子与舞板

5.2欣赏《金杯》《八骏赞》《万马奔腾》

5.3唱歌《牧歌》

5.4活动与创造唱唱吹吹音响探索学跳蒙古舞

5.5本单元复习与测试

六、第五单元爱心呼唤

6.1开心一刻爱心传递

6.2唱歌《爱的人间》

6.3欣赏《天下一家》《让世界充满爱》《爱之梦》

6.4活动与创造吹吹打打编创乐句学打手语

6.5本单元复习与测试

七、第六单元动漫奇幻

7.1开心一刻听音乐辨人物

7.2欣赏《牧笛》《千与千寻》《好姐姐》《星球大战》

7.3唱歌《想你的三百六十五天》

7.4活动与创造吹吹打打动画小物小品

7.5本单元复习与测试

第一单元童年的记忆开心一刻童年游戏

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：初中音乐七年级下册沪教版第一单元“童年的记忆开心一刻童年游戏”，主要包括童年游戏歌曲的学习和演唱。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生童年时期的游戏生活紧密相关，有助于学生回忆和体验童年乐趣。教材中列举的童年游戏歌曲，如《捉迷藏》、《丢手绢》等，都是学生耳熟能详的，能够激发学生的学习兴趣。同时，通过歌曲演唱，学生可以进一步巩固和拓展音乐基础知识，如节奏、旋律、歌词等。

核心素养目标分析

1.培养学生的音乐审美能力：通过学习童年游戏歌曲，学生能够感受和欣赏不同风格的音乐，培养对音乐的审美情趣，提高音乐鉴赏力。

2.增强学生的音乐表现力：通过演唱童年游戏歌曲，学生可以锻炼自己的歌唱技巧，提高音乐表现力，增强自信心。

3.培养学生的音乐创造力：在歌曲演唱和改编过程中，鼓励学生发挥想象力，创作新的歌词或旋律，培养音乐创造力。

4.培养学生的合作精神：童年游戏歌曲往往需要多人合作完成，通过共同参与演唱，学生可以学会与他人协作，培养团队合作精神。

5.提高学生的文化认同感：通过学习具有代表性的童年游戏歌曲，学生能够了解和传承我国优秀的民间文化，增强文化认同感。

6.培养学生的身心健康：童年游戏歌曲节奏欢快，有助于学生在音乐活动中放松身心，提高身心健康水平。

学情分析

七年级学生对音乐课程充满好奇，具有一定的音乐基础，能够辨识简单的节奏和旋律。在知识层次上，学生对童年游戏有一定的了解，但音乐理论知识较为有限。能力方面，学生的歌唱技巧和音乐表现力有待提高。素质上，学生的合作意识和创造力表现不一。行为习惯方面，部分学生可能在课堂参与度上有所欠缺。这些特点对课程学习产生的影响是，需要教师通过互动和实践活动，激发学生的学习兴趣，同时注重个别指导，帮助学生在音乐知识和技能上得到提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中音乐七年级下册沪教版》，包含童年游戏歌曲的乐谱和歌词。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的童年游戏图片、视频，以及展示童年游戏规则的图表，以增强学生对歌曲背景的理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组内分享童年游戏经历，同时准备黑板或白板，用于展示歌曲旋律和节奏。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.教师播放一段欢快的童年游戏音乐，引导学生回忆童年时光，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享自己童年时期的游戏经历，为学习童年游戏歌曲做好铺垫。

二、新课讲授（10分钟）

1.教师介绍本节课要学习的童年游戏歌曲，如《捉迷藏》、《丢手绢》等，并简要介绍歌曲的背景和创作特点。

2.教师示范演唱一首童年游戏歌曲，引导学生跟随旋律和节奏进行