2024年学年九年级语文上册 第四单元 步入书林 第14课《安徒生童话》前记说课稿 沪教版五四制.docxVIP

2024年学年九年级语文上册第四单元步入书林第14课《安徒生童话》前记说课稿沪教版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年学年九年级语文上册第四单元步入书林第14课《安徒生童话》前记说课稿沪教版五四制

课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册第四单元步入书林第14课《安徒生童话》前记

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将走进安徒生的童话世界，通过学习《安徒生童话》前记，了解安徒生的生平事迹和童话创作的特点，激发学生对童话的兴趣，培养他们的阅读理解能力和审美情趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《安徒生童话》前记，学生能够理解安徒生童话的语言特色，学会欣赏和运用比喻、拟人等修辞手法，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本分析，了解安徒生童话的深层含义，发展批判性思维，学会从不同角度解读文本，提升逻辑思维和创造性思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解安徒生童话中的丹麦文化背景，感受不同文化之间的差异，增强文化自觉，传承优秀文化遗产。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《安徒生童话》前记中的生字词和关键短语，理解其在文中的含义和用法。

②