《跑跳组合与游戏》教案.docxVIP

水平一

基本运动技能教学设计

基本运动技能单元教学计划

水平一二年级上学期课时数：共7课时

单元学习目标

运动能力：了解基本运动技能的运动价值和意义，能说出移动技能中跑跳组合、垫步跳、跑十单脚跳、跑+连续双脚跳、爬行、非移动性技能中支撑与平衡，操控性技能中抛接+投掷等动作名称。在不同场境中体验各种游戏，在“嘻游山海·趣味九黎”

情境中做出跑、跳、爬、平衡、投掷等组合动作。提升身体速度、力量、耐力、协调、灵敏等素质。

健康行为：积极参与各种游戏，养成良好的体育锻炼习惯；能与同伴友好相处，合理调节与控制自己的情绪；能够正确选择适宜的练习场地，在个人和集体练习中能根据音乐节奏的变化感受动作的变化，表现出保护自己和他人的意识。

体育品德：培养学生自尊自信、勇敢顽强、不怕困难、积极进取的精神，遵守规则、公平竞争的道德及相互交流、相互合作、敢于担当和帮助弱者的优秀品格。

单元教材分析

本单元围绕主题“嘻游山海·趣玩九黎”情境主题进行活动设计，引导学生在

基本运动技能活动中能够运用跑、跳、跑十跳组合技能、跑十投掷、抛接+投掷等组合动作。指导学生如何完成各种游戏发展学生基本运动技能，提高学生应激、判断、反应能力及心血管、呼吸、内脏器官的功能，培养学生的合作学习能力和团队精神；通过创设情境，帮助学生在学习过程中运用和巩固所学的走、跑、跳、支撑平衡、投掷等技能，提高肢体应变能力；培养学生勇于挑战、自信自强、坚韧勇敢、敢于担当的高尚意志品质。为水平二田径专项技能打下基础。

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学情分析

水平一，二年级的学生思想活跃，好奇心强，有较强的模仿能力，同时具备一定的体育锻炼意识，但注意力不能长时间集中，自制力不强。通过之前的学习，学生已经基本掌握了走、小跑、跳、投等基本运动技能及相关游戏方法，对跑跳组合和跳跃游戏的活动有着浓厚的兴趣。

单元教学内容

一、在“嘻游山海趣玩九黎”情境1中，学练不同方式(力度、动作、节奏)的跑跳组合

二、在“嘻游山海趣玩九黎”情境2中，巩固不同节奏、不同力度及进阶不同距离的跑跳组合

三、在“嘻游山海趣玩九黎”情境3中，学练不同姿态的平衡十移动组合

四、在“嘻游山海趣玩九黎”情境4中，学练不同方向的跑+平衡转体+投掷组合

五、在“嘻游山海趣玩九黎”情境5中，学练跳十抛接十投掷组合

六、在“嘻游山海趣玩九黎”情境6中，巩固抛接十投掷组合

七、评价、检测乐园

单元重难点

1.学生学习的重难点：在游戏和比赛中动作的组合及运用；

2.教学内容的重难点：动作的幅度、稳定性及上下肢协调配合。

3.教学组织的重难点：个人学练、小组学练和集体学练及比赛活动的有效衔接与转换。4.教学方法的重难点：讲解示范法、情境游戏竞赛法的合理运用。

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课次

主要内容

学练活动

比赛活动

1

情景模仿：热身

2.通往九道门，登顶天枢台：

(简单的跑跳组合+低姿爬行等移动性技能)

3.探索九黎秘境：复杂的跑跳组合运用

4.秘境遇险：拓展(灵敏与协调、平衡)

1.移动中的跑跳组合

2.不同方式(力度、动作、节奏)的跑跳组合+爬行、移动+平衡

3.跑跳组合运用，进阶巩固练习

4.灵敏速度+支撑力量

1.丛林避险游戏2.秘境遇险游戏

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1.再探九黎秘境(巩固跑跳组合)

2.森林奇遇(跑+跳组合多种方向)

3.演武场练兵拓展：力量与耐力

1.步频与步幅练习

2.动物模仿(狮子、熊猫、猛虎)跑十跳组合练习

3.悬垂与支撑练习

1.《山海经》传说游戏2.演武场练兵游戏

3

1.了解指南针

2.趣玩平衡木(不同方向的下走跑交替)

3.过风雨廊桥(移动中的平衡)4.部落围猎，拓展：灵敏与协调

1.模仿动物走、跑跳

2.单脚交替平衡练习

3.移动跑动+平衡组合练习

1.动物模仿秀

2.抢占平衡木游戏

3.巧过风雨廊桥游戏

3

4

1.巩固认识地图，图标、指南针2.前往瞭望台(跑跳组合运用)3.守护九黎(不同方向的转体十投掷)

4.城楼夺旗，拓展：耐力与速度

1.交替跑跳

2.跑跳组合运用练习

3.跑十平衡转体十投掷4.跑酷奔袭

1.蚩尤九黎城“微马拉松游戏

2.部落冲突游戏3.城楼夺旗游戏

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1.了解竹铃球历史背景

2.九黎广场杂技表演(尝试抛接)

3.赛球(4v4小比赛)

4.勤劳的苗家人，拓展：速度与力量

1.交替跑跳

2.抛接球练习(自抛自抢，你抛我接)

3.简单传递、争夺操控运用4.背篓载物与移动

1.4v4抢球大战游戏2.秋收大作战游戏

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1.投掷比赛

2.4v4巩固练习

3.打卡九黎神柱，拓展：支撑与平衡

1.转体摆臂练习2.分组比赛

3.4v4抢球大战游戏(进阶)

1.4v