【新教材】第三单元.念奴娇•赤壁怀古 导学案—语文统编版（2019）上册.docx

《念奴娇?赤壁怀古》导学案组号____学号_______

一、学习目标

了解作者，感受苏词豪放风格。

把握诗歌结构，理解诗歌含义。

体会诗歌感情，感受苏轼旷达乐观的人生态度。

自学积累

1、走近作者:苏轼：(1037-1101)_____(朝代）文学家、书画家。字______，号_______，眉州眉山人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“______”，词与辛弃疾并称“______”，散文与欧阳修并称“____”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“______”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“____”。

2“念奴娇”词牌的由来：念奴是唐天宝年间的著名歌女，音调高亢悦耳，据说唐玄宗很喜欢听她演唱。因念奴音色绝妙，后人用其名为词调。这个词牌是为了纪念她而创立的。

3、豪放词:”豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事等重大题材入词，使词能象诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。它气势恢弘、汪洋恣意，而不以主含蓄婉曲为能事。

了解背景:苏轼早年颇有远大的政治抱负，但在竞争激烈的环境中屡遭贬斥。1079年，他突遭逮捕，这是著名文字狱“乌台诗案”（他被贬到湖州时写了谢上的表文“臣愚不识时，难以追陪新进，老不生事，或可牧养小民”。表中的话被人摘取，以为他有诽谤朝廷之意。于是下到御史台狱，那里有柏树，所以也叫柏台，上有乌鸦，故称乌台。他写的诗中有“根到九泉无曲处，此心唯有蛰龙知”，差一点被处死。在这九死一生之后，东坡写了《念奴娇》，《定风波》。经过忧患苦难，苏东坡还能写出这样飞扬，这样潇洒，这样开阔，这样博大，这样超旷风格的作品来，这是苏东坡的修养。他最后被贬为黄州团练副使。被贬黄州，是因为遭人暗算，他这次受打击，心情是复杂的，所以游赤壁时写下了这首词，抒发自己的抱负。

三、疏通文字，字音字形

故垒(）公瑾（）初嫁（)纶巾（）

樯橹（）华发（）还酹（）

四、探究案。

1、上片选择了哪些意象来表现赤壁景观？用来什么手法？有什么作用？

2、“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？

3、本词中，周瑜是一个什么样的人物？作者为什么思慕周瑜？

4、苏轼称呼周瑜叫公瑾、周郎包含了什么感情？

我们平常说“出嫁”是哪两个字呢？——出嫁。“小乔出嫁”与“小乔初嫁”，表达效果上有什么不一样？

6、雄姿英发、羽扇纶巾。对周瑜装束和气质的描写有什么作用？

7、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。战争本是残酷的、血淋淋的，可在赤壁之战中周瑜却是在谈笑，这两句写出周瑜神什么心态？

8、《念奴娇?赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？

9．本词中抒发了作者怎样的思想感情？(4分)

10、默写全词

五、达标检测，高考链接：

东坡①苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。

第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(4分)

2、请结合全诗赏析“铿然”一词有何妙处。(4分)

导学案答案

1大江、浪、故垒、乱石、惊涛、岸、千堆雪通过比喻、夸张等表现手法，把眼前的祖国的大好河山描写的宏伟、壮阔、气势磅礴，为叱咤风云的英雄人物的出场作了铺垫；同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概；这也体现了作者作为豪放派代表的词风。

2承上启下的过渡作用。“江山如画”是对前三句的概括，“一时多少豪杰”是对下阕写人的开启。是如画的江山蕴育、塑造了风流人物。“一时”，是三国这段时期，而下片就集中笔墨描绘周瑜。上片描绘了一种雄奇壮丽的景观，下片主要塑造的是周瑜这个人

3词中的周瑜年轻有为，风流倜傥，温文尔雅却又有雄才大略，运筹帷幄，决胜千里。而此时的苏轼却遭遇贬谪，早生华发，政治理想难以实现，所以苏轼多么渴望象周瑜那样建功立业，一展宏图。

4、称字，而不是直呼名讳，有着对周瑜的尊敬，亲切

5“小乔刚刚出嫁”，这是不符合实际的，因为赤壁之战时期的周瑜已经和小乔结婚多年，早已不是新婚燕尔。那为什么这样写？因为如果按照实际写，小乔已为老乔，人物形象就不够美了，而周瑜同样的也在变化，所以要用美女衬英雄，以“小乔刚出嫁”这衬出周瑜的年轻有为、春风得意，足以令人艳羡。艺术，为了表达需要，有时是需要虚构的。

周瑜束装儒雅、风度翩翩，是当时时髦的儒将打扮，用外貌和装束写出了他作为指挥官的那种潇洒从容，少年有为，令人羡慕。

打仗却还在谈笑，显然不把敌人放在心上，对战争有着必胜的把握。赤壁之战对于东吴来说，是一场以弱抗强的战争，20万对80万。而作为统帅的周瑜不仅没有丝毫的畏惧，反而越发地从容、沉着。谈笑间，就战胜了曹操，这是多么洒脱，多么让人羡慕。

①壮丽之景。不