第14课 背影（教师版）.pdfVIP

1.了解与作者相关的文学常识，理清文章线索，整体感知课文。（重点）

2.感知父亲“背影”这一形象，把握文中“我”的情感态度的变化。（重点）

3.体会文中真挚的父子之情，感受父爱的伟大。（难点）

一、知作者、明背景

1.作者介绍

朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实。原籍浙江

绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八

中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。朱自清是“文

学研究会”的早期成员，中国现代文学史上著名的诗人、散文家、

学者、民主战士。他的散文素朴缜密，意境隽永，语言洗练，文笔

清丽。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《绿》《背影》《匆匆》

《你我》，诗集《雪朝》（与人合作），诗文集《踪迹》等。

2.写作背景

1917年冬天，作者的祖母去世，当时任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解

除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，文中的“祸不单行”正是指这两

件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州与父亲一道

回扬州奔丧。到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱

办了丧事。办完丧事后，父亲到南京找工作，作者回北京念书，

父子二人在浦口车站惜别。本文写于1925年，当时作者在清华

大学任教。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父

亲的来信里那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌……”

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于是，作者想起了8年前父亲在浦口车站为自己送别的那一幕，提笔写下了这篇文章。

3.理清父子关系

1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。

父子关系开始生隙。

1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华”为“朱

自清”，父亲很生气。

1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事

就发生在这一年。

1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父

子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。

1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，朱自清只能怅然离开。父子开始长达多年的

冷战。

1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。

1928年，朱自清父亲读到《背影》。父子冷战解冻。

1945年，朱自清父亲去世。

4.相关故事

朱自清宁死不领救济粮

1948年6月，“为反对美国政府的扶日政策”，为抗议美国官员“对中国人民的诬蔑和

侮辱”，“为表示中国人民的尊严和气节”，朱自清在身患重病的情况下，在《抗议美国扶日

政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签名，宁可饿死也不愿领取美援面粉。同年8月，朱自清因

患严重的胃病，不幸逝世，年仅50岁。临终前，朱自清用颤抖的手抓住妻子陈竹隐断断续续

地说：“要记住，我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买美国面粉。”这

表现了一位中华民族优秀知识分子的气节。

朱自清的气节和骨气，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一文中写

道：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，

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宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们

民族的英雄气概。”

二、文体知识

记叙性散文

以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙性散文。其叙事较完整，人物形象鲜明，

景物描写中倾注了作者的情感。根据该类散文内容侧重点的不同，可分为记事散文和写人散文。

偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。在叙事中倾注真挚的感情是记事散

文叙事与小说叙事最显著的区别。偏重于写人的散文，全篇以人物刻画为中心。它偏重表现人

物的基本气质、性格和精神面貌。另外，记叙性散文中还包括一种偏重于描写景物的游记性散

文。它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹等，都在记游范围。

总特点：熔叙事、议论、抒情于一炉。