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学科语文
年级三年级教科书版本及章节部编版语文三年级上册第一单元
单元（或主题）教学设计
单元或（主题）名称第单元
1.单元（或主题）教学设计说明
本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》
和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美
妙，热爱学习生活，积极向上。
2.单元（或主题）学习目标与重点难点
学习目标：
1、认识25个生字，读准3个多音字，会写26个字，会写29个词语。
2、能有感情地朗读课文,能边读边想象画面。
3、能关注有新鲜感的词句并与同学交流,借鉴课文的表达仿说或仿写。
4、体会作者透过文章所表达的自豪和赞美之情;学习作者丰富的想象，感悟其中的情感和
童趣;培养学生勤于动脑、敢于提问的精神。
本单元重点：
（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关
键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂
族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒
野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问
学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。
教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。
2（）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是
三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。
学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。
3.单元（或主题）整体教学思路教（学结构图）
内容教学要点课时教学建议
1大青树下的小本课讲述了大青1.鼓励学生多种
学方识字。
树下民族小学学
生幸福的学习生22.借助图片、描写
活，重点是能够抓窗外的安静和小
住关键句子，产生动物凑热闹的句
民族团结的自豪子理解课文内容。
感。
2花的学校本课以诗歌的1.多元认字。
语言描述了雨2.能够借助图片、
中花儿在绿草关键句、体会课文
上跳舞、狂欢的富于童真童趣的
情景，重点是想2语言和丰富细腻
象诗歌所描绘的想象。
的画面，体会诗
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