Unit 7 Days and Months Lesson 1 说课稿 2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docx

Unit7DaysandMonthsLesson1说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版英语七年级上册Unit7DaysandMonthsLesson1，主要围绕月份和星期的表达方式进行学习。课程内容包括：月份和星期的英文单词，如何询问和回答关于日期的问题，以及简单的日常对话。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于时间的表达，如小时、分钟等。本节课的教学内容将在此基础上进一步拓展，让学生掌握月份和星期的表达方法。此外，通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行日常生活中的时间交流，提高实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：学生能够准确理解和运用月份和星期的英文表达，能够在真实语境中询问和回答日期，增强语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的日期表达习惯，学生能够增进对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生观察、分析和概括时间表达规律的能力，提高逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生通过合作学习和自主学习，发展探究能力和解决问题的能力，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，七年级的学生已经学习了基础的英语语法和简单的日常用语，能够识别和使用一些时间表达的词汇，如“hour”、“minute”等，并对英语的基本句型结构有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们通常对新鲜事物充满好奇心，对学习新的语言表达方式感兴趣。他们的学习能力强，喜欢互动和游戏化的学习方式。多数学生倾向于通过听觉和视觉相结合的方式来学习，喜欢在情境中实践和运用所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习月份和星期的表达时，学生可能会遇到单词发音和记忆的困难，以及如何在实际对话中正确运用这些表达。此外，由于中英文在日期表达上存在差异，学生可能需要一段时间来适应英语的表达习惯。对于一些基础较弱的学生来说，构建完整的句子可能会是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版英语七年级上册教材，并提前准备好本节课的相关内容，以便学生随时查阅。

2.辅助材料：准备月份和星期的英文图片、时间表达的图表以及相关视频片段，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：根据教学需求，将教室布置成便于小组讨论的形式，确保学生可以轻松地进行互动和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅描绘不同季节的图片，引导学生观察并说出各个季节对应的月份。

-邀请几位学生分享他们最喜欢的月份和星期，并用英语简单描述原因。

-引导学生注意到月份和星期在英语中的表达，从而自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示月份和星期的英文单词，并领读，确保学生能够正确发音。

-通过示例句型（如：Whatmonthisit?ItsJanuary./Whatdayistoday?ItsMonday.）展示如何在实际对话中使用这些单词。

-分组练习，让学生在小组内互相询问日期，并使用所学单词进行回答。

-教师通过图表和视频资源，展示不同文化背景下的日期表达方式，拓宽学生的文化视野。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些填空和匹配练习，让学生独立完成，以巩固对月份和星期单词的记忆。

-通过角色扮演活动，让学生模拟真实场景，如在学校、家庭或商场等地方询问和回答日期。

-教师选取几组学生进行演示，并给予即时反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型的使用。

-邀请学生总结他们在课堂上的学习收获，并鼓励他们在日常生活中尝试使用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生编写一个关于自己一周日常的短文，使用本节课学到的月份和星期单词。

-鼓励学生在家中与家人用英语进行日期的对话练习，以加深对知识的理解和运用。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握月份和星期的英文表达，正确拼读和书写相关单词，如January、February、Monday、Tuesday等。

2.学生能够运用所学知识，在实际对话中询问和回答日期，例如：“Whatmonthisit?”、“ItsDecember.”、“Whatdayistoday?”、“ItsSunday.”

3.学生通过本节课的学习，提高了对英语时间的感知和理解能力，能够在日常生活中识别和使用正确的日期表达方式