2024-2025学年高中英语 Unit 20 New Frontiers Section Ⅱ Language Points （Ⅰ）（Warm-up Lesson 1）（教师用书）说课稿 北师大版选修7.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit20NewFrontiersSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（Warm-upLesson1）（教师用书）说课稿北师大版选修7

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语北师大版选修7Unit20NewFrontiersSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（Warm-upLesson1），主要包括以下内容：

1.Warm-up部分：引导学生通过讨论和思考，了解新词汇和短语，为后续学习打下基础。

2.Lesson1部分：深入学习以下语言点：

-重点词汇：frontier,explore,mystery,obstacle等；

-重点短语：inthefirstplace,giveup,makeprogress等；

-句型结构：notonly...butalso,Itisadj.for(sb.)todosth.等；

-语法知识点：过去进行时的用法。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课，学生能够掌握并正确运用新词汇和短语，理解并运用过去进行时的语法结构，提升语言表达和交际能力。

2.文化意识：学生能够了解探索未知领域的重要性和科学家勇于挑战的精神，增强对科学探索文化的认识。

3.思维品质：培养学生通过讨论和思考，分析问题和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和批判性。

4.学习策略：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，有效获取、加工和使用信息，提高学习效率。

三、学情分析

本节课面向的是高中选修7年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量。在能力方面，学生能够进行简单的英语对话和阅读，但尚需提高写作和听力理解能力。在素质方面，学生对新知识充满好奇心，具备一定的探索精神和自主学习能力。

然而，学生的行为习惯和学习态度存在一定的问题。部分学生在学习过程中容易分心，课堂参与度不高；另外，部分学生对英语学习缺乏信心和兴趣，导致学习效果不佳。

针对这些学情，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，同时注重培养他们的自主学习能力和合作精神。通过本节课的学习，希望学生能够在新词汇和语法知识方面取得进步，并在学习过程中逐渐养成良好的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版选修7的教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含本节课的语言点、例句和练习，以及与探索未知领域相关的视频片段，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，以便于板书重点内容。

4.教室布置：将教室环境布置为便于分组讨论的形式，确保学生可以自由组合进行小组活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一段关于太空探索的短视频，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们对太空探索有什么了解？你们认为探索未知领域的重要性在哪里？”

-学生简要分享自己的看法，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师使用PPT课件，展示本节课的语言点，包括新词汇、短语和语法结构。

-通过例句和情境对话，让学生理解和掌握每个语言点的用法。

-教师引导学生通过小组讨论，运用新学到的语言点进行实践。

-教师挑选几个小组的代表进行汇报，给予反馈和指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生独立完成，练习运用本节课的语言点。

-学生完成练习后，教师收集并批改，选取几份作业进行讲解和讨论。

-教师针对学生的错误进行纠正，并给出正确的用法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课学习的语言点，强调重点和难点。

-学生分享自己在学习过程中的收获和疑问。

-教师总结并布置下节课的学习任务。

5.作业布置（5分钟）

-教师根据学生的学习情况，布置适量的作业，包括词汇默写、语法练习和写作任务。

-强调作业的完成时间和要求，确保学生能够巩固本节课的学习内容。

（注：以上教学过程设计仅为概要，具体的教学内容和活动应根据实际情况进行调整和补充。）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

1.拓展词汇：为学生提供更多与探索未知领域相关的词汇，如宇航员(astronaut)、宇宙(cosmos)、星系(galaxy)、行星(planet)等。

2.拓展短语：介绍更多有用的短语，如追求梦想(chaseonesdream)、突破障碍;breakthroughobstacles、