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《幼儿园新教师入职适应问题研究》
一、引言
随着教育事业的不断发展，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，其教师队伍的建设显得尤为重要。然而，新教师在入职初期往往面临诸多适应问题，这些问题直接关系到教师的职业发展及幼儿园的教育质量。因此，对幼儿园新教师入职适应问题进行深入研究，不仅有助于新教师快速融入工作环境，提高教育教学水平，也有利于幼儿园的整体发展。
二、幼儿园新教师入职适应问题的现状
1.角色转换不适应
新教师从学生身份转变为教师身份，需要承担起教育孩子的重任，这种角色转换往往使新教师感到压力巨大，难以适应。
2.环境不适应
新教师进入新的工作环境，需要熟悉幼儿园的规章制度、人际关系
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