《教育经典导读》课程教学大纲.docx

《教育经典导读》教学大纲

课程代码课程中英文名称

教育经典导读

Introductiontoclassicseducation

开课学期

5

学分/学时

1/16

课程类别

专业拓展课程

适用专业/开课对象

学前教育（师范）专业本科

先修/后修课程

中外学前教育史

开课单位

教师教育学院

一、课程性质、课程目标和毕业要求

“教育名著选读”课程是小学教育专业的选修课程。本课程的任务是介绍中外幼儿教育历史上具有代表性的幼儿教育思想家及其教育主张。本课程所选著作均是古今中外流传的教育经典，是各个历史时期具有代表性和权威性的作品，对人类教育的发生和发展产生过重大影响的著作。作为学前教育专业的学生，了解中外幼儿教育经典及其教育思想，既满足了幼儿教育工作者的实际需要，也为学生今后的幼儿教育提供了重要的理论基础。

课程目标

1．知识方面

能够比较全面和比较系统地掌握中外著名教育家的主要教育思想及代表性作品，拓展专业知识；进一步了解中外教育发展史，理清中外教育发展历程中重要流派的教育思想，把握教育改革与发展的走向。

2．能力方面

通过阅读和领略中外教育名家的经典作品，从中汲取丰富的教育思想，提升鉴赏教育经典作品的能力。运用马克思主义教育思想批判和继承中外教育史发展进程中的各种有益成分，以及科学阐述和解决教育问题的能力。通过对中外教育名著中所包涵的教育思想的比较，能够古为今用，洋为中用。

3．情感态度价值观方面

把握经典著作中的主要教育思想，提高对教育工作的认识，形成多元化的观点，自觉树立科学的教育理念。在选读教育经典的过程中，树立坚定的政治信念，高尚的师德规范，强烈的教育情怀拓展知识视野，陶冶思想情操。学生在掌握中外教育名著理论精华和特色的基础上，能把传统教育思想精华与现代教育改革有机结合，丰富中国特色现代教育的理论和实践。陶冶学生热爱祖国、热爱教育事业的情操。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

本课程重点支撑以下几个毕业要求，其中课程对毕业要求2-2形成强支撑H，对毕业要求3-1、6-1形成中支撑M，对毕业要求7-2形成弱支撑L。

指标点2-2［职业使命］热爱学前教育事业，对从事幼儿教育事业有高度热情，乐于奉献，具有职业使命感和责任感；树立正确的教育观、儿童观和教师观，立德树人，明确教师具有传递正确道德价值的使命。

指标点3-1［通识知识］拥有一定的人文社会知识和自然科学知识；具备一定的儿童文学知识、艺术欣赏与艺术表现知识；具备一定的现代信息技术知识。

指标点6-1［全面育人］树立幼儿整体发展的理念，掌握幼儿情绪情感、社会性、心理健康及人格方面的知识。

指标点7-2［专业发展］具备促进职业发展心理调适能力和身体基础；具备了解国内外学前教育发展现状与趋势的意识；认识到儿童智慧的价值及其与幼儿教师专业发展的关联；具有明确的专业发展意识和终身学习意识，能利用各种保育教育研究活动，促进自身专业发展。

本门课程的教学目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示：

课程毕业要求、课程目标和达城途径

毕业要求指标

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途径

指标点2-2［职业使命］热爱学前教育事业，对从事幼儿教育事业有高度热情，乐于奉献，具有职业使命感和责任感；树立正确的教育观、儿童观和教师观，立德树人，明确教师具有传递正确道德价值的使命。

课程目标3

H

由课堂讲授、合作学习等环节共同支撑，依据反思性结课作业、课上小组讨论进行评价。

指标点3-1［通识知识］拥有一定的人文社会知识和自然科学知识；具备一定的儿童文学知识、艺术欣赏与艺术表现知识；具备一定的现代信息技术知识。

课程目标1

M

由课堂讲授、合作学习等环节共同支撑，依据课堂作业进行评价。

指标点6-1［全面育人］树立幼儿整体发展的理念，掌握幼儿情绪情感、社会性、心理健康及人格方面的知识。

课程目标1

M

由课堂讲授、合作学习等环节共同支撑，依据课堂作业和读书报告进行评价。

指标点7-2［专业发展］具备促进职业发展心理调适能力和身体基础；具备了解国内外学前教育发展现状与趋势的意识；认识到儿童智慧的价值及其与幼儿教师专业发展的关联；具有明确的专业发展意识和终身学习意识，能利用各种保育教育研究活动，促进自身专业发展。

课程目标2

L

由课堂讲授、合作学习等环节共同支撑，依据课堂作业和读书报告进行评价。

三、教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

对应课程目标

（一）《论语》导读

1.教学内容

（1）篇章结构

（2）成书背景

（3）主要的教育思想

1.基本要求：

（1）掌握《论语》的篇章结构

（2）了解《论语》的成书背景

（3）熟悉《论语》所蕴含的主要的教育思想。

2.教学重点与难点：

（1）熟悉《论语》所蕴含的主要的教育思想

2

课程目标