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世界是永恒发展的;课程标准;课程导入;学生探究分析活动;课程导入;一、唯物辩证法的发展观;;;每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,认识没有终点,科学没有顶峰。;2、发展的实质;新事物:是指符合客观规律,具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。
旧事物:那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。;思考:事物都是运动、变化的,是不是所有的运动、变化都是发展?;方法论:要求我们用发展的观点看问题。;二、用发展的观点看问题;事物在数量(大小、速度、程度、规模等方面)的增减引起质变;吃饼前;(2)量变和质变的辩证关系:;【量变与质变的辩证关系原理及方法论】;【两种错误倾向】;;;2.事物的发展是前进性与曲折性的统一;①辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。(eg:新手机否定旧手机的???些功能才能推动新手机的研发)
②辩证的否定是联系的环节,新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。(eg:新手机保留了旧手机某些方面的积极成果);(2)事物发展的道路是曲折的(曲折性);【事物发展是前进性与曲折性的统一原理及方法论】
【原理】事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的,事物发展是前进性和曲折性的统一。
【方法论】①要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。②还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。;我们生活的世界充满希望,也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遥远而放弃追求。;;1.“地球不是我们从父辈那里继承来的,而是我们从自己的后代那儿借来的。”这句话警示我们()
A.要用发展的观点分析和处理问题
B.事物的联系是客观的、无条件的
C.要发挥科学理论对实践的指导作用
D.事物的运动变化都是发展;2.2020年5月22日,国务院政府工作报告强调,只要直面挑战,坚定发展信心,增强发展动力,维护和用好我国发展重要战略机遇期,当前的难关一定能闯过,中国的发展必将充满希望。材料蕴含的哲理有()
①新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西②量变达到一定程度必然引起质变③发展道路是曲折的,要不断克服前进道路上的困难④事物发展的前途是光明的,要对未来充满信心
A.①②B.①③C.②④D.③④;世界是永恒发展的
一、唯物辩证法的发展观
1.发展的普遍性
①自然界是发展的
②人类社会是发展的。
③人的认识是发展的
2.发展的实质
3.发展的意义
二、用发展的观点看问题
(1)做好量变的准备,促进事物的质变
①质变和量变的关系
②方法论
(2)前途光明,道路曲折
①事物发展的前途是光明的
②事物发展的道路是曲折的
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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