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《公民的基本权利和义务（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.了解公民基本权利的含义，知道宪法是公民权利的保障书。

2.理解公民享有广泛的权利，了解新中国通过制定法律落实公民权利。

3.懂得权利不是绝对的，是有界限的，不能滥用权力。

教学重点：

1.知道宪法是公民权利的保障书。

2.了解常见的基本权利。

教学难点：结合生活实践，正确理解宪法与公民基本权利的关系和依法行使权利。

教学过程

时间

教学

环节

主要师生活动

2分钟

一、视频导入，感性认识

（一）环节一：视频导入，增强感性认识

宪法保障了公民哪些基本权利和义务？

1.观看视频。

2.学生交流。

3.教师小结：宪法规定了公民的基本权利和义务。

12分钟

二、案例探究：了解权利

（一）环节一：案例讨论，了解公民基本权利

1.视频案例

（1）受教育权、选举权和被选举权。

（2）学生交流，重点交流受教育权。

2.身边案例

（1）爷爷领取高龄津贴，体现物质帮助权。

（2）求职遇到性别歧视，违背平等权。

（3）单位要求加班加点，剥夺劳动者休息权。

教师小结：这些都是常见的公民权利以及相关的案例。

（二）环节二：判断连线，加深理解

1.收听音频，思考人物和权利的关系

2.选择判断，用连线的方式将人物和对应的权利连起来。

（三）环节三：宪法法律，国家如何落实权利

1.了解国家通过制定法律落实宪法规定的公民权利

（1）通过响应法律落实公民权利

默读条款，思考法律和权利的对应关系。

连线判断，选择法律和权利的对应关系。

（2）通过多种法律落实公民权利

观察：宪法受教育权与对应的若干法律对应连线图示。

观看：《中华人民共和国义务教育法》制定和修改视频。

交流：对义务教育法和宪法的新认识。

5分钟

三、解决问题：依法行使权利

以案说法，邻里发生矛盾如何处理

1.听故事：了解小林家的烦心事儿（邻居装修扰民）

2.讨论交流：影响了谁的权利

3.提升认识：权利不是绝对的

4.提出建议：依法行使公民权利，妥善解决邻里矛盾，共创和谐社会

1分钟

四、归纳总结，提升认识

1.宪法保障公民基本权利，国家制定法律落实公民权利。

2.公民享有广泛权利，行使权力有界限，不能滥用权力。

板书

课后习题

一．填空题。（每空1分，共23分）

1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、___、____等。

2.法律由_____制定和颁布，具有___和___。

3.刑法是规定______和______的法律。

4._____是国家的根本法，是制定其他法律的基础和_______。

5.凡具有中华人民共和国_____的人都是中华人民共和国公民。

6.日常生活中，______基于履行职责的需要，依法有权检验居民身份证，我们必须配合，这是我们的_______。

7.宪法规定，权利和义务是______的。

8.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的___________。

9.为了行使当家做主的权利，人民通过选举代表组成________，统一管理_________和地方事物。

10.我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该__________，不能_________。

11.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是《》。

12.未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免________，设法________现场，及时_________,以保证自身安全。

二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）

1.违犯法律和违反学校纪律是一样的。（）

2.纪律和道德是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮。（）

3.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。（）

4.我国现行宪法是2014年颁布的。（）

5.出国的人就不是中国公民了。（）

6.宪法是公民权利的保障书。（）

7.年满18周岁的中华人民共和国公民都享有选举权和被选举权。（）

8.参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生我们也可以积极参与。（）

9.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损失的，国家依法承担赔偿责任。（）

10.中国公民应当申请居民身份证的年龄是18周岁。（）

三