2025年高考模考作文--“青春的模样：不设限与有界的和谐统一”.doc

2025年高考模考作文--“青春的模样：不设限与有界的和谐统一”

一、文题呈现：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

针对语言文字运用Ⅱ“夜骑开封”这一现象，有人说“青春不设限”，也有人说“青春应有界”。究竟什么样的生活才是真正的“青春的模样”？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、作文解读：

题目背景：

材料围绕“夜骑开封”这一现象展开，引出了关于青春生活态度的两种不同观点：“青春不设限”与“青春应有界”。这两种观点代表了对于青春生活边界的不同理解和期待，为考生提供了深入思考和讨论的空间。

审题要点：

1、关键词理解：

“夜骑开封”：作为一种青春活动的具体例子，象征着年轻人追求自由、探索世界的精神。

“青春不设限”：强调青春的无限可能性和创造力，鼓励年轻人勇敢尝试、挑战自我。

“青春应有界”：强调青春也需要在一定的规则和界限内成长，以保持稳健和持久。

2、观点辨析：

考生需要理解并辨析这两种观点，认识到它们并不是对立的，而是可以相互补充的。

“不设限”体现了青春的活力和创新精神，“有界”则体现了青春的成熟和责任感。

3、联想与思考：

考生需要联系自己的生活和经历，思考青春的真正意义和价值。

思考如何在保持青春活力和创造力的同时，也能遵守规则和界限，实现个人的成长和社会的和谐。

立意方向：

1、平衡与和谐：

强调青春应该在不设限与有界之间找到平衡点，既保持活力又遵守规则。

论述如何在追求梦想和挑战自我的同时，也能保持理智和责任感。

2、探索与成长：

强调青春是探索未知、挑战自我的时期，但探索也需要在一定的规则和界限内进行。

论述如何在探索中成长，在成长中遵守规则，实现个人的全面发展。

3、自由与责任：

强调青春的自由是相对的，需要在遵守社会规则和道德规范的前提下实现。

论述如何在享受青春自由的同时，也能承担起对社会和家庭的责任。

注意事项：

考生在写作过程中需要避免片面地强调某一方面而忽略另一方面，要辩证地看待问题。

考生需要联系自己的生活和经历，用具体的事例来支持自己的观点和论述。

考生需要注意文章的逻辑性和条理性，确保文章结构清晰、层次分明。

综上所述，本题目的审题立意关键在于理解并辨析“青春不设限”与“青春应有界”这两种观点，并在此基础上提出自己的见解和论述。考生需要围绕这一核心话题展开思考和写作，展现出自己的独立思考能力和表达能力。

三、优秀范文

青春的模样：不设限与有界的和谐统一

在人生的长河中，青春是一段绚烂多彩的篇章，它如同初升的太阳，充满生机与活力。关于青春的模样，人们有着不同的理解和期待。有人主张“青春不设限”，认为青春就应该肆意挥洒，追求无限可能；而有人则强调“青春应有界”，认为青春需要在一定的规则和界限内绽放，才能更加稳健和持久。在我看来，真正的青春模样，应该是不设限与有界的和谐统一。

青春不设限，是因为青春是探索未知、挑战自我的最佳时期。在这个阶段，我们拥有充沛的精力和无限的创造力，应该勇于尝试新事物，不断拓宽自己的视野和认知边界。就像“夜骑开封”这样的活动，它不仅仅是一种简单的骑行体验，更是一种对未知世界的探索和对自我能力的挑战。在夜色的掩护下，骑行者们穿梭在开封的古街小巷中，感受着这座城市的独特魅力，这种经历无疑会成为他们青春记忆中一抹亮丽的色彩。

然而，青春虽有无限可能，但并不意味着可以肆意妄为、毫无节制。青春应有界，是因为青春也是成长的关键时期，我们需要学会在规则中前行，在界限内成长。这里的“界”，既指法律法规、社会公德等外在约束，也指个人的道德底线、价值追求等内在准则。只有在这些界限的引导下，我们的青春才能避免迷失方向，才能在追求梦想的同时不失为人的根本。

因此，真正的青春模样，应该是在不设限与有界的平衡中展现出的多样性和稳定性。它既有对未知世界的勇敢探索，又有对自我行为的审慎约束；既有对生活的热情洋溢，又有对责任的坚定承担。这样的青春，既不会因为过度放纵而失去控制，也不会因为过于拘谨而失去活力。

当然，要达到这样的平衡并不容易。它需要我们不断反思和调整自己的心态和行为，学会在自由与规则之间找到适合自己的平衡点。在这个过程中，我们可能会遇到挫折和困惑，但正是这些经历，让我们更加成熟和坚韧，也让我们的青春更加丰富多彩。

总之，青春的模样是多元的、复杂的，它既有不设限的激情与活力，又有有界的理智与担当。我们应该珍惜这段宝贵的时光，勇于探索未知、挑战自我，同时也要学会在规则中前行、在界限内成长。只有这样，我们才能在青春的旅途中留下一段无悔的足迹，让这段时光成为我们人生中最宝贵的财富。

四、思路展示

本文的思路展示如下：

引言：

引入话题：青春的模样，引出“青春不