篮球体前变向换手运球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球体前变向换手运球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

本节课的教学内容为《篮球体前变向换手运球》，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。主要包括以下内容：

1.篮球基本知识：介绍篮球运动的基本规则和技巧。

2.体前变向换手运球的动作要领：讲解体前变向换手运球的动作过程，包括站位、运球手法、变向技巧等。

3.实践练习：通过分组练习，让学生掌握体前变向换手运球的技巧，提高篮球运动能力。

4.游戏活动：设置相关游戏，检验学生体前变向换手运球的掌握程度，增强课堂趣味性。

核心素养目标

1.提升学生运动能力，掌握篮球体前变向换手运球技巧，增强动作协调性。

2.培养学生的团队合作意识，通过篮球练习提高沟通协作能力。

3.增强学生体育品德，培养积极进取、勇于挑战的精神风貌。

重点难点及解决办法

重点：

1.篮球体前变向换手运球的动作要领和技巧。

2.学生对篮球运动规则的掌握。

难点：

1.学生对体前变向换手运球动作的协调性和连贯性。

2.学生在实战中灵活运用体前变向换手运球的时机和技巧。

解决办法：

1.通过示范、分解动作、慢动作回放等教学手段，让学生清晰理解体前变向换手运球的动作要领。

2.安排分组练习，让学生在教师的指导下逐步掌握动作技巧，通过反复练习提高动作的协调性和连贯性。

3.结合实战情境，让学生在对抗练习中学会判断时机，灵活运用体前变向换手运球。

4.通过规则讲解和实战演练，加强学生对篮球运动规则的理解和运用。

教学资源

1.硬件资源：篮球场地、篮球、标志物。

2.软件资源：体育教学视频、动作分解图。

3.课程平台：校园体育教学管理系统。

4.信息化资源：体育教学APP、在线教学资源库。

5.教学手段：示范教学、分组练习、视频回放、实时反馈。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球体前变向换手运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，我们在篮球场上经常看到一些精彩的过人技巧，你们知道这些技巧背后的基本动作是什么吗？它与我们的篮球技能提升有什么关系？”

2.展示一些篮球比赛中运用体前变向换手运球的精彩瞬间，让学生初步感受这一技巧的魅力。

3.简短介绍体前变向换手运球的基本概念和它在篮球运动中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、篮球体前变向换手运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球体前变向换手运球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解体前变向换手运球的定义，包括其主要动作要领和技巧。

2.详细介绍体前变向换手运球的动作分解，使用示意图帮助学生理解。

3.通过篮球比赛中的实际例子，让学生更好地理解体前变向换手运球的实际应用和作用。

三、篮球体前变向换手运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球体前变向换手运球的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的体前变向换手运球案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的动作要领、技巧和在实际比赛中的应用。

3.引导学生思考这些案例对篮球技能提升的影响，以及如何在实际比赛中运用体前变向换手运球。

4.小组讨论：让学生分组讨论体前变向换手运球的训练方法和提高技巧，并提出创新性的训练建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球体前变向换手运球相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的训练方法、技巧提高和实战应用。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球体前变向换手运球的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的训练方法、技巧提高和实战应用。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球体前变向换手运球的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括篮球体前变向换手运球的基本概念、动作要领、技巧和案例分析等。

2.强调篮球体前变向换手运球在篮球技能提升中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球体前变向换手运球的训练心得或技巧总结，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）篮球技术视频：搜集一些专业的篮球教学视频，特别是关于体前变向换手运球的动作演示和技巧讲解，让学生在课后能够自主观看学习。

（2）篮球比赛录像：选取一些