2024年七年级语文上册 第七单元 技艺超群 第32课《明湖居听书》说课稿1 沪教版五四制.docxVIP

2024年七年级语文上册第七单元技艺超群第32课《明湖居听书》说课稿1沪教版五四制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：沪教版七年级语文上册第七单元《明湖居听书》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《明湖居听书》，通过分析文本内容，使学生了解民间曲艺的特点，培养他们的文学鉴赏能力，同时激发学生对传统文化的兴趣。本节课将围绕文本的情节、人物、语言等方面进行讲解和讨论，帮助学生深入理解课文，提高阅读和写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学审美与鉴赏能力，提高语言建构与运用水平，以及增强文化理解与传承意识。通过学习《明湖居听书》，学生将学会欣赏民间曲艺的艺术魅力，理解文本中的情感表达和语言特色，从而提升审美鉴赏能力；在分析文本的过程中，锻炼语言表达和思维品质，发展批判性思维；同时，通过对传统文化的学习，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学常识，能够理解并分析简单的文学作品，对传统文化有一定的了解。

2.学生对生动有趣的故事情节较为感兴趣，喜欢通过故事来了解文化背景。他们在学习过程中具有一定的自主探究能力，但可能偏好直观形象的学习风格，对于抽象的理论和概念可能较为排斥。

3.学生在学习《明湖居听书》时可能遇到的困难和挑战包括：对文中使用的古汉语词汇和表达方式不熟悉，对民间曲艺的了解不足，以及可能难以深入理解文中所蕴含的文化内涵和艺术特色。此外，学生可能缺乏足够的阅读和鉴赏经验，难以独立分析和评价文本的文学价值。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备沪教版七年级语文上册教材。

2.辅助材料：准备《明湖居听书》相关的音频资料，以及介绍民间曲艺的图文资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和分享讨论成果。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将一起学习《明湖居听书》这篇课文。请大家先回忆一下，我们在之前的课程中学习过哪些民间艺术形式？有没有同学能举例说明？（学生回答）很好，民间艺术是我国传统文化的瑰宝，今天我们要学习的课文，就是一篇描绘民间曲艺的文章。那么，让我们一起走进《明湖居听书》，感受一下民间曲艺的魅力吧。

2.初读课文

（1）请同学们先自由朗读课文，注意把握语气、节奏，尽量读出文本的韵味。

（2）在朗读过程中，注意观察课文中的生字词，如果有不认识的字，可以查字典或询问同学。

（3）朗读结束后，请同学们谈谈自己对课文的理解和感受。

3.分析课文内容

（1）请同学们再次阅读课文，思考以下问题：

-课文讲述了什么故事？

-故事中出现了哪些人物？他们的特点是什么？

-课文中描绘了哪些场景？这些场景给你什么感受？

（2）针对以上问题，组织同学们进行小组讨论，每组选代表汇报讨论成果。

（3）教师根据学生的回答，总结课文主要内容，强调课文侧重点：

-《明湖居听书》讲述了作者在明湖居观看民间曲艺表演的经历。

-故事中的人物有：说书人、弹词人、听众等。他们的特点分别体现在语言、动作、表情等方面。

-课文描绘了明湖居的环境、表演场景以及观众的情绪，展现了民间曲艺的魅力。

4.探究课文主旨

（1）请同学们思考：课文想要传达给我们的主旨是什么？

（2）组织同学们进行小组讨论，每组选代表汇报讨论成果。

（3）教师总结：课文通过讲述作者在明湖居听书的经历，展现了民间曲艺的艺术魅力，传递了对传统文化的尊重和传承。同时，也反映了当时社会的风貌和人们的审美情趣。

5.深入分析课文

（1）请同学们关注课文中的描写手法，如：对环境的描绘、对人物的动作、语言、表情的刻画等。思考这些描写手法对表达课文主旨的作用。

（2）组织同学们进行小组讨论，每组选代表汇报讨论成果。

（3）教师总结：课文通过对环境、人物等方面的细腻描绘，使得故事情节更加生动，人物形象更加鲜明，从而更好地表达了课文的主旨。

6.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《明湖居听书》，感受到了民间曲艺的魅力。希望大家能够在日常生活中，多关注传统文化，学会欣赏和传承民间艺术。同时，也希望大家能够将今天所学运用到自己的写作中，提高文学鉴赏能力。

7.课后作业

（1）熟读课文，背诵课文片段。

（2）结合课文内容，写一篇关于民间曲艺的短文，字数不限。

（3）收集民间曲艺的相关资料，下节课与同学们分享。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.课文内容回顾

《明湖居听书》是一篇描绘民间曲艺表演的记叙文。文章通过作者的亲身经历，生动地展现了明湖居的说书表演，以及观众的热情参与。课文可以分为以下几个部分：

-开篇描述了明湖居的环境和说书人的出场。

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