第六课 实现人生的价值 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

重构逻辑体系;;课程标准;本课逻辑;1.价值观对人们改造世界的活动具有决定作用。

2.人的价值就在于创造价值，得到社会对自己价值的承认。

3.评价一个人价值的大小，就要看他获得多少劳动报酬。

4.价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。

5.人只是价值的创造者，而不是价值的享受者。

6.社会主义核心价值观既体现社会主义本质要求，继承了中华传统文化，也吸收了世界文明成果，体现了时代精神。

;【提示】当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要以人民群众利益为重。;第六课实现人生价值易错知识清单

1.价值：物的价值取决于什么？；人生价值的内容、评价标准；物的属性和价值的关系是什么？

2.人的价值：正确理解人生价值两个方面的关系

3.价值观导向作用：从领域和性质两个角度全面认识价值观的导向作用；重视社会主义核心价值观的重要意义（注意联系文化部分中——文化强国举措中社会主义核心价值观的重要性）

4.价值判断和价值选择的特点及其两者的关系

5.人生价值实现的几个条件的区分;1.价值：

是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。;2.价值观及其导向作用;;;注意：

（1）价值观的主体差异性：不同的阶级、不同的主体、不同时代的人们具有不同的价值观，个人价值观的形成,既受到自己的阶级立场和生活环境的影响。

（2）价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。

（3）不能夸大价值观的作用：价值观对人的认识评价、实践活动和人生道路选择具有导向作用,但不能说是决定作用。

（4）价值观导向作用的发挥必须通过社会实践才能实现。——实践的直接现实性。

（5）价值观与民族和社会：价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。;;（2023·全国·统考高考真题）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远??”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（???）

①价值观正确与否取决于人们的价值评价

②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化

③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同

④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;【2021年广东卷】人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦，有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信，”其中蕴含的唯物史观道理是

①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思

②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用

③价值观作为一种社会意识具有相对独立性

④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力

A.①②B.①④C.②③D.③④;【对点训练】;（2021·全国）阅读材料，完成下列要求。

中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。从1921年到2021年，我们党走过了风华百年的光辉历程，谱写了气吞山河的壮丽史诗，注重从党的历史和经验中汲取开拓前进的智慧和力量，是党一以贯之的优良传统和政治优势。

学习党史，内容上学的是党的光辉历程，本质上学的是党的初心使命，最终领悟的是党的道路方向。要通过学习和总结党的历史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，筑牢信仰之基、把稳思想之舵，接好时代的“接力棒”，走好我们自己这一代人的长征路。

学习党的历史，就要自觉接受红色精神洗礼，从红色基因中汲取真理的力量、信仰的力量、智慧的力量，用红色精神补钙壮骨、固本培元，无论何时何地都始终做到信仰不变、信念不移、信心不减，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

（1）结合材料，运用价值观的有关知识，说明学习党史的重要性。

;1.价值判断与价值选择的含义

人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,称为价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。

2.产生

各种价值判断和价值选择都是社会存在在不同人的头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。;3.价值判断和价值选择的特征（特点）P75-76;;【原理】价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价